发布于：2020-05-03 10:54:31
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知识与能力目标：
1、理解、积累“痴想、隐秘、诱惑、喧腾”等词语。
2、初步了解诗歌常识。反复朗读，理解诗歌蕴含的哲理。
过程与方法目标：
1、领会诗中“山”与“海”的艺术形象蕴含的意味，培养欣赏诗歌的能力。
2、品味诗歌语言，感悟诗中的思想感情。
3、理解诗歌的基础上展开丰富的想像。
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过程与方法目标：
1、领会诗中“山”与“海”的艺术形象蕴含的意味，培养欣赏诗歌的能力。
2、品味诗歌语言，感悟诗中的思想感情。
3、理解诗歌的基础上展开丰富的想像。
教学重难点
1、朗诵课文，体会诗中蕴含的深刻哲理。
2、品味重点语句的深层含义，理解诗中艺术形象蕴含的意味和感情。
3、领会全诗所阐述的人生哲理，鉴赏诗歌寄寓哲理的形象美。
4、体会诗歌语言凝练，意味隽永的特色。
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1、以“童年梦想”为话题，写一首诗。
2、仿照下面两个例子，描写一种景物表达自己的感情。
①河边的柳树，俯下身看着自己的倒影，还不忘扭一扭腰肢。她一定高兴极了。是啊，春天来了，谁能不高兴呢？
②太阳发怒了，他把所有的光芒都掷到了地上，那光线像一把把利剑直刺向我，仿佛要挖出我那一颗自私自利的心。
《在山的那边》PPT课件 第一部分内容：资料宝袋 《在山的那边》，作者王家新，通过自己一次童年的经历比喻一个信念，妈妈所说的山的那边是海。其中海是妈妈由我的痴想、疑问而说起的..
《在山的那边》PPT 第一部分内容：导入新课 《在山的那边》，作者，通过自己一次童年的经历比喻一个信王家新念，妈妈所说的山的那边是海。其中海是妈妈由我的痴想、疑问而说起的，并..
《在山的那边》PPT课件下载8 学习目标 知识与能力目标： 1、理解、积累痴想、隐秘、诱惑、喧腾等词语。 2、初步了解诗歌常识。反复朗读，理解诗歌蕴含的哲理。 过程与方法目标： 1、..
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在山的那边
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