发布于：2020-05-03 10:50:55
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通过预习，我们知道文中是谁在望月？
在望月时我们看到了什么？
望月的时候我和小外甥都做了些什么？
... ... ...
1.首先，请同学们闭上眼睛，用心聆听朗读，展开想象，看看你从中都仿佛看到了什么？都有一些什么样的感受？
2.怎么样？同学们，你们感受到了吗？脑海里是否浮现出了这样一幅美丽的画面呢？
3. 请同学们带着自己体会出的感觉轻轻地再读1,2遍。并且用笔画出让你心动，让你觉得优美的词语，句子。
4.哪些词语，句子让你心动，让你觉得美呢？
... ... ...
如此优美的文字，让我们品味到了夜晚的月色是如此的宁静安详，如此的柔和，如此的清幽旷远。相信此时，每个人都会沉思，都会陶醉，都会涌起浓浓的诗情。正当我欣赏着“月夜江上的美景”时，小外甥也跑来赏月了，并且他还要和我一起干什么呀？
让我们也一起来试一试好吗？
分角色朗读：一个做舅舅，一个做外甥。
提示： 小外甥的诗：浅显，易懂
语气：天真，活泼，可爱
我的诗：深奥一些
语气：稳重，成熟，老练
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作者幻想月景
1.思考：作者看到了小外甥展开了那么多想象，于是也轻轻的展开了幻想的翅膀。
文中是否写出了作者的想象呢？第二自然段。
月亮出来了，安详的吐洒着它的清辉。
月光为他们镀上了一层银色的花边。
两者都不只是用眼睛在望月，而是用心在望。
今天我们一起学习了我和小外甥在月下望月时的美景，吟诵着古诗，以及在月下产生的奇妙幻想。让我们感受到了一个景美，诗美，人更美的景色
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望月
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