发布于:2020-05-03 10:50:45
0朗读课文,要求:
标出文章的自然段,画出课文的生字词。
读准字音,读通句子,同学之间练读。
勤劳 安慰 无拘无束 疏忽 试探
怠慢 猜想 倍感亲切 自居 编织
矫健的身姿 歌声和软语 呢喃软语
翩翩飞翔 异常深厚 摔死 犒赏
公冶长 通晓鸟语 专家 啼叫 知音
... ... ...
默读课文第2-3自然段,思考:
1 我听到一个 什么故事?
2 我渴望成为什么?
读第5自然段,想一想:
1 我和布谷鸟对话时的心情是怎样的呢?
2 布谷鸟是什么的象征?
3 我从布谷鸟的叫声中获得了什么样的启示?
... ... ...
文章字里行间都充满着作者对鸟儿的喜爱之情,表达人与自然的和谐相处的主题。
1矫健 2傻话 3陶冶 4嗓子 5 欢呼雀跃
骄傲 俊俏 治病 噪音 声名鹊起
无A无B:无拘无束
无忧无虑 无影无踪 无边无际 无依无靠
无声无息 无缘无故 无穷无尽 无牵无挂
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