发布于:2020-05-03 10:50:27
01.学会默读课文,会复述这个故事。
2.学习爱迪生从小遇到问题就积极动脑动手,解决问题的爱动脑筋、善于发明创造的精神,激发学生从小爱科学的思想感情。
你们知道他是谁吗?谁能给大家简单地介绍一下他呢?
爱迪生1847年2月11日生于美国。他一生共有约两千项创造发明,为人类的文明和进步作出了巨大的贡献,人们称他为“发明之王”。
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认一认,读一读.
晚上 突然 请来 医生 急性
发炎 手术 油灯 危险 犹豫
痛苦 呻吟 焦急 挡手 简易
顺利 智慧 苍白 自豪 发明
无可奈何 一本正经
... ... ...
同学们,自由读课文第一自然段,说说爱迪生的妈妈怎么啦!
1、用一句话说一说读完这一段知道了什么?
2、说出这一段的关键词有哪些?
3、在这种情况下,妈妈需要做什么呢?
请同学们读第2自然段
1、说说当时的情况怎样?没有电灯 油灯光线很暗 做手术很危险
2、这时情况危急,人们的表现怎样?爱迪生在想什么?
3、这时爱迪生的心情怎样?朗读时要读出什么样的感觉?
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1、请同学们有感情的、完整的朗读课文。
2、关于爱迪生的故事还很多很多,课后,请你搜集关于爱迪生的故事,下一节课与大家一起分享!
3、希望同学们向爱迪生学习,从小爱动脑筋、积极思考, 相信你会有很多收获.
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