发布于：2020-04-30 18:33:39
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小组学习要求：
1、读课文，说说你觉得小虾有趣在哪里？说说理由。
2、找句子，说说自己的感受。
3、用自己喜欢的方式读读句子。
... ... ...
它们吃食物很小心，总是先用钳子轻轻碰一下，然后赶紧往后退，接着再碰一下，再退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着吃起来。
请你模仿这一段，用上“先……然后……接着……再……”，描写自己或熟悉的小动物吃东西时的情形。
比较句子：
有一次，我用树枝逗一只正在休息的小虾。它立刻蹦到缸底，再也不出来了。
有一次，我用树枝逗一只正在休息的小虾。它立刻蹦到缸底，不停地舞动着细长的脚，钳子一张一张，胡须一翘一翘，连眼珠也一突一突的。
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提示：抓住小动物的特点重点介绍一个方面；注意用上准确的动词和连接词；注意描写小动物的神态。
课后作业：
喜爱朗读的，读一读课文，给家长介绍小虾。
喜爱画画的，画一画有趣的小虾。
喜爱写作的：写一写小虾打架时的激烈场面；模仿课文，写一写自己喜欢的一种小动物。
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小虾
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