发布于：2020-04-30 18:32:49
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知识与能力目标;
了解作者散文创作的风格，体会生动传神的语言特色。
过程与方法目标：
有感情的朗读课文，理解细节描写对表现文章主题的作用，领会散文“形散神不散”的特点。
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学习重难点
2、体会琦君散文结构严谨，写人传神，文笔流畅的特色。
枸杞（ ） 门槛（ ）
过瘾（ ） 凑（ ）齐
酬（ ）谢 煨炖（ ）
两颊（ ） 家醅（ ）
炮（ ）制 挑剔（ ）
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第一部分：过新年 农历新年里的种种风俗与禁忌 民风之美
第二部分： “思乡” 吃春酒 作为母亲的代表的“我”去喝春酒 人情之美
第三部分：吃会酒 乡亲之间互相置办“会酒”的融洽，学做酒 “我”多年之后“如法炮制”“八宝酒” 思乡之情
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1、 文章主要记叙了哪几件事？这几件事是如何组合在一起的？ 文章主要记叙了儿时在故乡过新年、喝春酒、喝会酒，如今自泡八宝酒等四件事。
2、作者怀念的仅仅是家乡的春酒吗？
通过春酒写故乡的风俗之美、人情之美，写自己对故乡亲友的怀念，对母亲的追思，其间，流淌的是浓浓的思乡之情，是对一种让人难忘的生活的深情怀念。乡情，亲情，民俗，童趣融入一壶春酒，道尽作者诗意心情。
3、 如果把文中描写母亲的细节拍摄成一个个特写镜头 ，你能找出这些特写镜头吗？
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1、 本文其实只记叙了儿时在故乡过新年、吃春酒、吃会酒的几件事。这些内容让人品味到以下几种美：
民风之美：新年迎神拜佛，有诸多禁忌；元宵节后，换下的供品堆得“满满一大缸”，孩子们的兴奋、快乐，家长的紧张、繁忙，寥寥几笔就勾勒出一幅中国传统风俗画卷。
2、 本文语言生动传神。设喻奇特形象：“我不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。”
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《春酒》是一篇诗化的散文。思乡，是本文一大主旨。故乡的一切都是那么美好。“我”的天真可爱，母亲的善良能干，乡人的淳朴厚道，都令人神思飘飞。琦君的散文结构严谨，写人传神，文笔如行云流水。抒发了作者对童年、对故乡亲友的怀念和对母亲的无限追思之情。
《春酒》PPT课件8 学习目标： 朗读课文，整体感知文章表达的情感。 通过朗读、讨论、合作交流，解读语句，来理解作者通过叙述家乡的风土人情来表达浓浓的思乡之情。 琦君 现当代女作..
《春酒》PPT课件7 教 材 特 点 知识目标：深情地朗读课文领会文章在素淡的文字中流淌的浓浓的思乡之情。 能力目标：品味文章的传神语言及细节描写感受文中的风俗美、人情美 情感目标..
《春酒》PPT课件6 导入 1、首先播放音乐，让学生欣赏各地奇异的民俗图片，激发兴趣，再要求同学们谈一谈身边关于民俗的例子，导入新课。 春节元宵，清明端午，中秋重阳。从小到大，我..
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春酒
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