《金色的鱼钩》PPT课件4

学习目标：

1． 学习重点字词。 

2． 训练运用圈划的读书方法，理解在人物刻画中关键词语的作用，体会从外貌动作语言神态多种角度刻画人物的写作方法。 

3．体会老班长的高尚品质，理解“金色的鱼钩”的含义。

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用较快的速度读课文 

１．解决生字词，将课文读通读顺。

２.了解课文主要讲了一件什么事。 

３．理清课文的叙述顺序，各部分主要讲了什么内容。

４.想一想：读了课文，你觉得老班长是一个什么样的人？

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汤   锅   喉   弥   涯

疙   瘩   蹲   奄   兜

认读下列词语：

驼背    威胁      合拢     衰弱       回味

搪瓷碗      熬过       蚯蚓       严峻

勉强     情绪       念叨       奄奄一息

粗糙     瞻仰

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用较快的速度读课文 

（1）了解课文主要讲了一件什么事。 

（2）理清课文的叙述顺序课文以什么为线索？各部分主要讲了什么内容。 列出各部分的小标题

再读课文 并思考

1．过草地时，老班长接受了什么任务？

2．他们过草地时遇到了哪些困难？

3．设想一下，如果老班长一个人过草地，他能走出草地吗？

4．老班长是怎样用实际行动完成党交给他的任务的？

5．老班长为什么会这样做？表现了他怎样的品质？

6．为什么“我”把老班长留下的鱼钩小心地包起来？还说“长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒？

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再读课文，做好批注：

1、什么地方最能打动你，从中你感受到了什么？有感情地读一读。 

2、说说你对“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒”这句话的理解。 

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