《噪声的危害和控制》声现象PPT课件3

1.知识与技能 

了解噪声的来源和危害。 

知道防治噪声的途径，增强环境保护意识。

2.过程与方法 

通过体验和观察，了解防治噪声的思路。

3.情感态度与价值观 

通过学习，培养热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的环境意识。 

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1.噪声的来源

从物理的角度

噪声是发声体做无规则振动时发出的声音。

从环境保护的角度看

凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。

（2）噪声的四大来源

交通噪声：各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等。 

工业噪声：纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声。 

施工噪声：筑路、盖楼、打桩等。

生活噪声：家庭噪声，娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声。 

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2.噪声强弱的等级和危害

声音强弱的等级

用分贝(dB)为单位来表示。

为了保护听力，声音不能超过90dB；

为了保证工作和学习，声音不能超过70dB；

为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB。

噪声的等级和危害：

30dB－40dB：较为理想的安静环境；

70dB：干扰谈话和工作；

90dB：长期忍受会严重影响听力；

150dB：鼓膜破裂，失去听力。

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1. 噪声的来源

噪声是发声体做无规则振动时发出的声音；

凡是妨碍人们正常休息、学习、工件的声音都是噪声。

2. 噪声强弱的等级和危害

噪声的单位是：分贝，符号为dB。适宜学习的强度为30～40dB；

危害：从心理上、生理上和物理上都能产生一系列的效应。      

3. 控制噪声

在声源处控制；

在传播过程中控制；

在人耳处控制。

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1.为了保证正常的工作和学习，应控制环境声音不超过（   ）

A.  50dB

B.  70dB

C.  90dB

D.  110dB

2.假如在你家附近正在施工，干扰你的学习和休息，下列措施无效的是（   ）

A.  赶快将门窗关紧  B.  用棉花塞住耳朵

C.  将门窗打开    D.  将棉毯挂在窗上

3.为了使噪声减弱，下列措施不可行的是(     )

A.  将噪声大的机器换成噪声小的机器

B. 在马路和住宅间设立屏障或植树造林

C.  戴上防噪声耳罩，耳朵中塞一团棉花      

D.  关闭所有声源

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