《时间　位移》运动的描述PPT

《时间　位移》运动的描述PPT

第一部分内容：课标要求

1.能在具体情境下识别时刻和时间间隔，会在时间轴上标出时刻和时间间隔。

2.知道什么叫位移，会画位移矢量图。

3.初步认识什么是矢量、标量，理解位移中正、负号的物理意义。

4.知道位置、位移、路程的区别和联系。

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时间位移PPT，第二部分内容：自学新教材

一、时刻和时间间隔

1．填一填

(1)时刻：表示某一_____，在时间轴上用___表示。

(2)时间间隔：表示某一___，在时间轴上用___表示。

(3)时刻与时间间隔的联系：两个时刻之间的间隔为时间间隔。

2．判一判

(1)时刻指较短的一段时间，而时间间隔指较长的一段时间。(   )

(2)“北京时间12点整”中的时间指时刻。 (   )

(3)1分钟可分为60个时刻。 (   )

3．选一选

(1)下列各选项的表述中，不是指时间的是(　　)

A．3月1日到3月2日之间   B．一光年

C．一整夜D．45分钟

(2)下列说法表示同一时刻的是                       (　　)

A．第2 s末和第3 s初B．前3 s内和第3 s内

C．第3 s末和第2 s初D．第1 s内和第1 s末

二、位置和位移

1．填一填

(1)坐标系

①建立坐标系的物理意义：为了___ 地描述物体的位置。

②平面直角坐标系：描述物体在某 ___内的具体位置及运动。

③一维坐标系：描述做 ___运动的物体的位置及运动。

(2)路程：物体___的长度。

(3)位移

①物理意义：描述物体___的物理量。

②定义：由___ 指向___的有向线段。

③大小：初、末位置间有向线段的___。

④方向：由 ___指向___。

(4)矢量和标量

①矢量：既有大小又有方向的物理量。

②标量：只有大小没有方向的物理量。

2．判一判

(1)长度、质量、路程都是标量。(   )

(2)如果物体的位移为零，物体的路程也一定为零。 (   )

(3)汽车里程表上显示的数字表示位移大小。 (   )

3．选一选

(1)下列物理量中是矢量的是  (　　)

A．质量　B．路程

C．位移D．时间

(2)某同学绕操场一周跑了400 m，用时65 s。这两个物理量分别是(　　)

A．路程、时刻B．位移、时刻

C．路程、时间间隔D．位移、时间间隔

三、直线运动的位移和位移—时间图像

1．填一填

(1)直线运动的位移

研究直线运动时，在物体运动的直线上建立x轴，如图所示。

①物体的初、末位置，可用位置坐标x1、x2表示。

②物体的位移：Δx＝___。

(2)位移—时间图像

①物理意义：描述物体在某一时刻的     或  某一段时间间隔的___。

②作图：在直角坐标系中选择时刻t为横轴，选择位置x为纵轴，描出物体在各个时刻的  位置，用平滑的     连接各点，就得到位置—时间图像，通过它能直观地看出物体在任意时刻的位置。如果将物体运动的      位置选作位置坐标原点O，则位置与位移大小相等(x＝Δx)，位置—时间图像就成为位移—时间图像，又称x­t图像。

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时间位移PPT，第三部分内容：提升新知能

突破点一   时刻和时间间隔

1．时刻只能显示运动的一瞬间，好比一张照片。常用来表示时刻的关键词有：初、末、时等。如图所示，E点表示第4 s末，亦即第5 s初。

2．时间间隔能显示运动的一个过程，好比一段录像。常用来表示时间间隔的关键词有：内、经历、历时等。如图所示，前2 s内、第2 s内指的是时间间隔。

 [典例1]　[多选]根据如图所示的时间坐标轴，下列有关时刻与时间间隔的叙述正确的是(　　)

A．t2表示时刻，称为第2 s末或第3 s内，也可以称为2 s 时

B．0～t2表示时间间隔，称为最初2 s内或第2 s内

C．t2～t3表示时间间隔，称为第3 s内

D．tn－1～tn表示时间间隔，称为第n s内

[规律方法]

判断时刻与时间间隔的两种方法

(1)根据上下文判断：分析题干，根据题意去体会和判断。时刻对应的是某一状态，时间间隔对应的是某一过程。

(2)利用时间轴判断：画出时间轴，把所给的时刻和时间间隔表示出来，对应一个点的是时刻，对应一段线段的是时间间隔。　　　

[对点练清]

1．[多选]高一(5)班上午第一节课上化学，第二节课上英语，若每节课为40 min，课间为10 min，则下列说法正确的是(　　)

A．上英语课和化学课的起、止时刻相同

B．上英语课和化学课的时间间隔相同

C．上化学课的末时刻是上英语课的初时刻

D．上化学课的末时刻与上英语课的初时刻的间隔是时间间隔

2．下列关于时间间隔和时刻的说法正确的是           (　　)

A．列车员说“火车8点42分到站”指的是时间间隔

B．“前3秒钟”“最后3秒钟”“第3秒钟”指的都是时间间隔

C．“第1秒末”“最后1秒”指的都是时刻

D．轮船船务员说本班轮离港时间为“17点25分”指的是时间间隔

突破点二   位移与路程的比较

[学透用活]

位移和路程的区别与联系

[典例2]　某同学晨跑时，从A出发，其运动轨迹如图所示，其中BC为一半圆。当其到达C点时，其运动的路程和位移大小分别为(π取3.14)(　　)

A．500 m　500 m　B．500 m　0

C．500 m　314 mD．614 m　500 m

[规律方法]

确定物体位移和路程的方法

(1)确定研究对象和研究过程。

(2)找出该过程中物体的初位置和末位置，则由初位置指向末位置的有向线段就是位移。线段的长度表示位移的大小，方向表示位移的方向。

(3)建立位置坐标系，画出物体的实际运动轨迹示意图，轨迹的长度就是路程。

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时间位移PPT，第四部分内容：训练新素养

落实新课标理念，教材案例最经典。以下内容选自新课标鲁科版的相关内容，供同学们开阔视野，提升素养。

一、空间和时间的尺度(核心素养之物理观念)

[选自鲁科版教材P17学书屋”]

科学技术的发展极大地拓展了人们对空间和时间的认识范围。目前，人类观测到的空间，最远可至1026 m的宇宙深处，最小约为10－15 m的微观世界；认识到的时间，最久可至1017 s以前的宇宙大爆炸(根据宇宙大爆炸理论测算的宇宙年龄)，最短约为10－25 s(一种微观粒子的寿命)。一些事件的时间数量级如下：

请你以秒为单位，估算自己从出生到现在已度过了多长时间。对比以上某个事件的时间数量级，说说珍惜时间的意义。

[提示]　假如你15周岁，从出生到现在的时间为15×365×24×3 600 s＝4.7×108 s，相当于地球绕太阳公转15圈的时间，但相对于地球上人类出现的时间1014 s，这4.7×108 s又是那么短暂，真是昙花一现，稍纵即逝，所以同学们一定要珍惜时间、珍惜青春，去做更多有意义的事情。

二、位移的方向很重要(核心素养之科学思维)

[选自鲁科版教材P22图1-15]

在物理学中，有一类物理量只用大小就能描述，如物体的质量等；另有一类物理量，不仅要用大小还要指明方向才能描述，如位移等。为了区别这两类物理量，人们把像质量这样只用大小就能描述的物理量称为标量(scalar)，把像位移这样既有大小又有方向的物理量称为矢量(vector)。在很多情况下，矢量的方向很重要，例如，仅知道从起点到目的地的位移大小而不知道位移的方向，那还不能完全确定目的地的位置(如图)。

在一望无际的沙漠里，正当你饥渴难耐时，有人告诉你在离你500 m的地方有一水源，你能快速地找到它吗？如果告诉你在离你500 m的东北方向有一水源呢？

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