《认识电功率》电能与电功率PPT课件

【学习目标】

1．结合实例理解电功率，知道电功率的单位.

2．知道电功率和电流、电压之间的关系，并能运用电功率的公式进行简单计算.

3．经历“探究灯泡的电功率跟哪些因素有关”的实验探究过程，学习应用串、并联电路知识设计电路，体验实验中如何运用控制变量的方法.

核心考点：有关电功率的计算，一般考察综合题.

【课前预习】

1.一个用电器的电功率的大小等于它在_____内所消耗的______，因而“100W”就是表示这个用电器在_____内消耗的电能是_____.

2. 小丽的房间里有两盏灯，一盏是照明灯，上面标有“PZ22040”字样，另一盏是夜间应急备用灯，上面标有“36V40W”字样．两盏灯正常工作时_____亮．

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【课堂精讲】

知识点1.电功率

在物理学中，把电流在某段时间内所做的电功跟这段时间的比叫做电功率，电功率用P表示.电功率的大小反映了用电器通过消耗电能后产生的效果大小，如果用电器的电功率大，则单位时间内消耗的电能就多，用公式表示：P=W/t.

P——电功率——瓦特（W）

W——电流做的功——焦耳（J）

t——所用的时间——秒（s）

电功率的国际单位是瓦特（W），简称瓦，常用的电功率的单位还有千瓦（kW）.

①电功率的作用是描述电流做功的快慢。电功率大的用电器只能说明该用电器消耗电能快或电流做功快，并不表示电流做的功多.

②电功率可以反映用电器通过电流时产生的效果。如：灯泡的电功率大，说明单位时间内电流通过灯泡做的功多，也就是说单位时间内灯泡消耗的电能多，那么灯泡的亮度就大.

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知识点2.探究灯泡的电功率跟哪些因素有关

1.猜想与假设：

灯泡的电功率可能跟电压有关，也可能跟电流有关，还可能跟电压、电流都有关.

2.实验器材：

电源、两只电压表、两只电流表、两个不同规格的灯泡、开关、若干导线.

3.设计实验：

要通过控制变量法来进行实验探究，在研究电功率跟电流的关系时，应控制电压不变；在研究电功率跟电压的关系时，应控制电流不变.

a.探究电功率跟电压的关系时，应要保持电流相同，应把用电器串联.实验时把两个规格不同的灯泡串联在电路中（如图甲所示），观察比较灯泡两端的电压大小及灯泡的亮度.

b.探究电功率跟电流的关系时，应要保持电压相同，应把用电器并联.实验时把两个规格不同的灯泡并联在电路中（如图乙所示），观察比较通过灯泡的电流大小及灯泡的亮度.

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 【随堂检测】

1. 家用空调的额定电功率约为（　　）　

A．1 500瓦   B．150瓦  C．15瓦  D．1.5瓦

2. （2014•广元）如图所示，闭合开关，将滑动变阻器的滑片向上滑动时，观察到的现象是（　）

A．灯泡变暗，电压表示数变大　

B．灯泡变亮，电压表示数不变　

C．电路消耗的总功率变小，电压表示数不变　

D．电路消耗的总功率变大，电压表示数变大 

3. （2014•云南）冬天来临，小王给奶奶买了一个“暖手宝”．该“暖手宝”加热过程中所产生的电热与时间的关系如图所示，由此可知该“暖手宝”加热时的功率约为（　）

A．2400W  B．400W  C．40W  D．24W

4.（2014•广安）如图所示，电源电压保持不变，小灯泡L标有“6V 0.6W”的字样，R为定值电阻，闭合S1，断开S2，小灯泡正常发光光；若再闭合S2，发现电流表示数变化了0.3A，则R的阻值为 _____Ω，此时灯泡L和电阻R消耗的功率之比是_____．

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