发布于:2020-05-03 11:42:10
01、结合具体事例,经历认识百分数的过程。
2、理解百分数的意义,会认、读、写百分数,能解释常见百分数的含义。
3、愿意了解生活中与百分数有关的信息,体会数学与生活的密切联系。
春光中学篮球队的同学进行投篮练习。
观察说一说图中的学生和老师在做什么?
(1)李明投中的次数占投球总次数的百分之几?
表示一个数是另一个数的百分之几的数,叫做百分数。
百分数通常不写成分数形式,而是在分子的后面加上“%”,“%”叫做百分号。
(2)王建投中的次数占投球总次数的百分之几?
53÷100=53/100=53%
... ... ...
1、写出横线上的百分数并谁出各数表示的具体意义。
2、下面是某中学图书馆各类图书数量的统计表。
3、读出下面服装成分中的百分数。
4、收集生活中常见的百分数,给家人说一说百分数的具体含义。