发布于：2020-05-03 11:41:54
0
1.利用我国部分少数民族人口的统计数据，经历把较大数改写成以“万”为单位的近似数的过程。
2.理解“四舍五入法”的意义，会用“四舍五入法”把一个精确数改写成以“万”为单位的近似数。
3.了解近似数在现实生活中的广泛应用，感受数学与生活的密切联系。
1. 你们知道我国有多少个民族吗？
2. 除汉族外，你知道其他民族称为什么吗？
3. 哪个民族的认数是最多的？
4. 你知道为什么这些民族称为少数民族吗？
... ... ...
下面是2010年我国第六次全国人口普查公布的部分少数民族的人口。
图中有几个少数民族？分别是哪几个民族？各有多少人？
你能把它们改写成以“万”为单位的数吗？
纳西族人口大约是33万。
蒙古族人口大约是598万。
把一个精确书改写成近似数，一般用四舍五入法。
... ... ...
1. （1）判断下面哪个数是近似数，哪个数是精确数。
（2）把上面的数改写成以“万”为单位的近似数。
2. 把香港、澳门2010年第六次全国人口普查的结果改写以“万”为单位的近似数。
《亿以上数的改写和求近似数》认识更大的数PPT课件 教学目标 1.结合现实素材，经历把亿以上的数改写成以万或亿为单位的数并感受一亿的过程。 2.会用四舍五人法把一个大数改写成以亿或..
《求近似数大小》PPT课件2生活中一些事物的数量有时不用精确的数表示而只用一个与它比较接近的数表示这样的数就是近似数。判断下列数哪些是精确数，哪些是近似数？（1）我们班有2个同..
《求近似数大小》PPT课件 教学目标本节课我们来学习求近似数，通过一些实例，同学们要理解什么是准确数什么是近似数，知道如何用四舍五入法求一个数的近似数，并且能够解决实际问题。..
位置：
