发布于：2020-05-03 11:41:39
0
1、经历认识近似数和选择合适的近似数描述事物的过程。
2、会用合适的近似数来描述现实生活中的事物；能根据给出的近似数，选择合适的准确数。
3、了解近似数在生活中的应用，感受数学与生活的密切联系。
... ... ...
1300和2230是鸟类和花卉的准确数量吗？
在实际生活中，我们经常用一个与准确数比较接近的整十、整百、整千……的数来描述一些事物。例如：
为什么同一所学校的人数会用2个不同的数来表示呢？
3000是2904的近似数。
2904≈3000
约等号 读作：约等于
1200是1213的近似数。
1213≈1200
约等号 读作：约等于
... ... ...
一个与准确数相接近（比准确数略多或略少）的数，叫做这个准确数的近似数。
1.用合适的近似数描述下面的事物。
2.根据给出的近似数，选择合适的答案。
3.填空。
4.写出下面各数的近似数。
《近似数》PPT课件3 2006年8月1日， 3天，约430万元人民币 你觉得生活中出现的这些数有什么不同吗？ 生活中不仅需要准确数同时也需要近似数!! 我们学过哪些取近似数的方法？ 四舍五入..
《近似数》PPT课件2 下面实际问题中的数，哪些是近似数，哪些是精确数？ 近似数：与实际非常接近的数。 精确数：与实际完全符合的数。 1.初一（1）班有55名学生 2.地球的半径约为6370..
《近似数》PPT课件 学习目标： 了解近似数的概念。 能按要求取近似数并能指出近似数所精确的数位。 体会近似数在现实生活中的应用。 让学生感受数学来源于生活又服务于生活. 这些数怎..
位置：
