发布于:2020-08-10 11:11:38
01、结合具体情境,经历从不同角度思考、列出加法和乘法算式的过程。
2、进一步认识乘法的意义,知道乘法算式各部分名称,能根据一个具体情境和连加算式写出两个乘法算式。
3、感受加法和乘法之间的联系,激发学生学习数学的兴趣和愿望。
改写乘法算式:
6+6+6+6 4×6或6×4
4+4 2×4或4×2
8+8+8+8+8 5×8或8×5
7+7+7 3×7或7×3
2+2+2+2+2+2 6×2或2×6
... ... ...
1.读乘法算式,再说出算式中各数的名称。
5 × 4 = 20 2 × 8 = 16 7 × 2 = 14
读作:5乘4等于20,5和4是乘数,20是积。
读作:2乘8等于16,2和8是乘数,16是积。
读作:7乘2等于14,7和2是乘数,14是积。
2. 4 ×2 = 8 2 × 4 = 8
3. 2+2+2+2=8
2 × 4 = 8
2×4 读作:2乘4
或 4 × 2 = 8
4×2 读作:4 乘 2
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