发布于：2020-08-10 09:07:35
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1、结合具体事例，经历观察、发现规律，应用规律的过程。
2、能发现熟悉情境中事物的规律，能应用规律或自己创造有规律的事物。
3、积极参加找规律的活动，在应用规律、创造规律的过程中，获得成功的体验，发展合情推理能力。
做 游 戏
同学们，你们喜欢玩游戏吗？那么就跟着老师一起做。
（拍手——跺脚）3次
小朋友猜一猜接下去老师会做什么动作？
你能一直这样做下去吗？
... ... ...
一组事物在排列时，可以按照事物的颜色、大小反复排列，形成一定的规律性。
根据事物的排列规律，可以指出下一个或上一个事物，还可以判断中间有多个这样的事物。
1.按规律，圆柱后面应该放什么？
2.按规律涂上合适的颜色。
3.把下面的水果按规律涂上自己喜欢的颜色。
4.把小兔能跳到的地方画出来。
位置：
