发布于:2020-05-03 10:59:24
0( )+20=50 120+( )=150
( )+40=100 150+( )=200
( )+35=60
1.结合具体问题情境,引导学生认识并掌握加减法的关系,加深对加、减法的理解,并会解决实际问题
2.培养初步的判断推理能力。
1.观看课本第43页的情境图,由此你得到了哪些信息?并列出算式。
2.小组讨论,3分钟后看看哪小组发现的信息最大?
... ... ...
加数+加数=和
一个加数=和—另一个加数
被减数—减数=差
被减数=差+减数
差=被减数—减数
①一个加数=( )—( )
②根据600+1100=1700改写成两个减法算式:( )、( )
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