发布于：2020-05-03 10:49:08
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1.加深理解用字母表示数的意义和作用，会用字母表示数和常见的数量关系。
2.会根据字母所取的值，求含有字母的式子的值。
3.加深理解方程的意义，会解简易方程。
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四人小组相互交流：
1.什么是方程？请举一个例子。
2.方程与等式有什么联系和区别？
3.你知道等式有哪些性质？请举例说一说。
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一、填空。
1.小红今年m 岁，陈老师的岁数比她的3倍少8岁。陈老师的岁数是（ ）岁。如果m=12,陈老师今年是（ ）岁。
2.修一条长a千米的路，如果每天修2千米。修了b天后，还剩（ ）千米。
3.三个连续的自然数，最大的一个是a，那么最小的一个数是（ ）。
二、选择。
1.小涛看一本书，第一天看了全书的20%全书有x页。还剩（ ）页。
A、20% x B、x -20% C、x - 20%x
2.小刚今年a 岁，小红今年（a+5)岁，再过x年后，他们相差（ ）岁。
A、5 B、x C、x +5
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一、思考：你认为怎样的应用题需要用方程解决？
1.单位“1”未知时，用方程解决比较简便。
类型一：和倍、差倍的应用题，单位“1”未知用方程解决。
类型二：比谁的几倍多（少）几，单位“1”未知用方程解决。
类型三：甲数比乙数多（少）几分之几或百分之几。单位“1”乙数未知时用方程解决。
2.行程中的相遇问题、相距问题时，求相遇时间或一个车的速度时 ，用方程。
3.题目中数量关系比较复杂，单位“1”不一致时，先把不变量转化成单位“1”，再把变量同单位“1”建立关系，然后思考用方程解决。
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