发布于:2020-04-30 18:19:09
0通过学习所要达到的目标:
【知识目标】:认识当今社会是充满竞争的社会,同时也是充满合作的社会;理解合作共享与公平竞争的内涵。
【能力目标】:初步形成敢于竞争的能力;初步形成善于合作的能力。
【情感态度与价值观】:使我们敢于竞争、善于竞争、享受竞争;使我们愿意合作、善于合作、享受合作。
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一、竞争无处不在
当今社会,生活的各个层面都充满竞争,竞争的领域日益扩展,程度也日趋激烈。
活动一(课本第90页)
1、学校生活中,竞争主要表现在哪些方面?
答:学习上、劳动方面、体育活动中、个人素质比赛上、 班干部竞选……竞争无所不在。
2、竞争的存在对我们每个人有什么影响?
竞争对人的发展和社会进步有促进作用
(1)竞争给我们现实的追求的目标,赋予我们压力和动力,能最大限度地激发我们的潜能,提高学习和工作的效率;
(2)竞争能使我们客观地评价自己,发现自己的局限性,提高自己的水平;
(3)竞争能使集体更富有生气,丰富我们的生活,增添学习和生活的乐趣。
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正确看待忌妒
1、忌妒有时会是人们进取的动力。
2、忌妒心理是一种微妙、强烈而又隐蔽的消极情感。对我们的发展有很大危害。(有碍于人际关系的和谐,有害于自己的身心健康,情况严重者可能会不择手段地进行竞争 ,做出害人又害己的违法行为。)
3、做一个合格的竞争者,就要消除忌妒心理,培养健康的竞争意识。
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课堂练习:
一、单项选择
1、当虚荣心作怪的时候,竞争的压力会使人害怕别人超过自己,因而产生( )
A积极向上的心理 B悲观失望的心理
C忌妒的心理 D盲目乐观的心理
2、在竞争中必须遵守的基本准则是( )
A平等互利 B超过对方
C道德和法律 D实现自己的最大利益
3、合作的核心是( )
A坚持一律平等的原则 B发扬集体主义精神
C彼此尊重 D兴趣相同
二、情景模拟
当遇到下列情形时,你会怎么做?为什么?
1、你有一本极好的数学复习用书,同学向你借这本书。
答:将数学复习用书借给同学,同时要求他阅读完及时 归还。这样,不仅满足了同学的需要,不影响自己的学习使用,而且还可将同学确定为自己的竞争对手,激发自己的潜能,提高自己的学习水平。
2、小林邀请你一起完成老师布置的手抄报的作业
答:我会乐意接受,并积极配合他完成任务。在合作中培养合作精神、合作能力,分享成功的喜悦。
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