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《主动沟通健康成长》老师伴我成长PPT课件2

发布于:2020-04-30 18:19:02

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可以

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1.09MB

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39页

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八年级上册
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阅读课本第47页图片中三个女孩的对话,思考:

为什么这三个女孩在“怎样与老师交往”的问题上内心如此矛盾呢?

——把老师看成权威,自己是遵从者的观念

这是一种什么样的师生关系呢?

传统师生关系

长期以来,学生把老师看做权威,而自己更多地扮演着“遵从者”的角色,这种不对等的关系造成了师生间的隔阂,影响了师生间的交往。

... ... ...

一.师生交往新观念

新型师生关系是什么样?

亦师亦友:

老师是我们的友伴,和我们的交往还体现在娱乐、生活和思想交流等方面,我们和老师共同组成学校生活共同体。

二.共筑师生情感桥梁

当我们有不能解决的难题时,主动与老师沟通了?

当我们埋怨老师处理不公时,主动与老师沟通了?

当我们埋怨老师不能听进我们的意见时,主动与老师沟通了?

当我们觉得被老师误解时,主动与老师沟通了?

主动沟通是师生交往的前提 

... ... ...

数学课上,坐在副班长小强旁边的几个“捣蛋鬼”嘀嘀咕咕说个不停,弄得大家都很烦,老师再一次警告后,要求小强坐到教室后面的一个空位置上去,老师不停地催促小强,小强气呼呼地坐在那里就是不动,大家预感到一场冲突就要发生……

1、老师是怎么想的?

2、这场冲突如何解决呢?

沟通的方法

1、从老师的角度看问题(角色互换)

(1)角色不同,看问题的角度不一样,就会构成矛盾、冲突和对立。

(2)从老师角度、立场看问题,就能理解老师的想法,化解师生间的冲突。

2、正确对待老师的表扬和批评:

老师的表扬是肯定,是鼓励,是期待,

老师的批评是爱护,是鞭策,是期待。

被表扬是我们体验成功,被批评是我们体验挫折。这都是人生的财富.

... ... ...

下列做法合适吗?为什么?

①见到老师不问候;

②进办公室不敲门、不报到;

③在课堂上和老师开玩笑;

④打听老师的隐私;

⑤从背后突然拍打老师

⑥直接称呼老师的名字

... ... ...

作业:辨别题

1.尊敬老师就要完全按照老师的要求去学习,去生活。()

2.设身处地为老师着想是化解师生矛盾的好办法。()

3.新型的师生关系建立在学生完全顺从的基础上。()

4.尊师重教是中华民族的传统美德。()

5.师生平等不意味着学生可以对老师不讲礼仪。()

把你想对老师说的话写在一张纸上。比如某次老师误解了你,利用这次机会向老师说明一下,也可以感谢某次老师对你的帮助。

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老师伴我成长 主动沟通健康成长
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