《主动沟通健康成长》老师伴我成长PPT课件2

阅读课本第47页图片中三个女孩的对话，思考：

为什么这三个女孩在“怎样与老师交往”的问题上内心如此矛盾呢？

——把老师看成权威，自己是遵从者的观念

这是一种什么样的师生关系呢？

传统师生关系

长期以来，学生把老师看做权威，而自己更多地扮演着“遵从者”的角色，这种不对等的关系造成了师生间的隔阂，影响了师生间的交往。

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一.师生交往新观念

新型师生关系是什么样?

亦师亦友：

老师是我们的友伴，和我们的交往还体现在娱乐、生活和思想交流等方面，我们和老师共同组成学校生活共同体。

二.共筑师生情感桥梁

当我们有不能解决的难题时，主动与老师沟通了？

当我们埋怨老师处理不公时，主动与老师沟通了？

当我们埋怨老师不能听进我们的意见时，主动与老师沟通了？

当我们觉得被老师误解时，主动与老师沟通了？

主动沟通是师生交往的前提 

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数学课上，坐在副班长小强旁边的几个“捣蛋鬼”嘀嘀咕咕说个不停，弄得大家都很烦，老师再一次警告后，要求小强坐到教室后面的一个空位置上去，老师不停地催促小强，小强气呼呼地坐在那里就是不动，大家预感到一场冲突就要发生……

1、老师是怎么想的？

2、这场冲突如何解决呢？

沟通的方法

1、从老师的角度看问题（角色互换）

（1）角色不同，看问题的角度不一样，就会构成矛盾、冲突和对立。

（2）从老师角度、立场看问题，就能理解老师的想法，化解师生间的冲突。

2、正确对待老师的表扬和批评：

老师的表扬是肯定,是鼓励,是期待，

老师的批评是爱护,是鞭策,是期待。

被表扬是我们体验成功，被批评是我们体验挫折。这都是人生的财富.

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下列做法合适吗？为什么？

①见到老师不问候；

②进办公室不敲门、不报到；

③在课堂上和老师开玩笑；

④打听老师的隐私；

⑤从背后突然拍打老师

⑥直接称呼老师的名字

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作业：辨别题

1.尊敬老师就要完全按照老师的要求去学习，去生活。（）

2.设身处地为老师着想是化解师生矛盾的好办法。（）

3.新型的师生关系建立在学生完全顺从的基础上。（）

4.尊师重教是中华民族的传统美德。（）

5.师生平等不意味着学生可以对老师不讲礼仪。（）

把你想对老师说的话写在一张纸上。比如某次老师误解了你，利用这次机会向老师说明一下，也可以感谢某次老师对你的帮助。

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