发布于：2020-04-30 18:15:12
0
学习目标：
1、理解自信的含义和表现（重点），形成积极向上，自信的生活态度
2、通过自主学习、小组讨论等方法理解自卑、自负是自信的误区(难点)，从而培养正确的人生观，价值观。
自主学习：
一、 主干知识：（15分钟）
预习并讨论以下问题
1.自信的含义？
2.自信的表现是什么？
3、自负、自卑、自信的区别是什么？
4、怎样走出自信的误区？
5自信有哪些作用？
⑴认真阅读课本（P18—22）,并完成《学案》的各题。
温馨提示： （时间为5分钟）
1、抓紧时间、积极完成五个问题。
2、用双色笔在书中标注好，并做好发言的准备。
3、个人发言所得的分数累记在小组中。
... ... ...
自信者的风采
自信的人都有哪些神态、动作和语言？
快速表现自信的三个锦囊：
抬起头，平视他人（前方）
请描述自信者在言谈、举止、为人处世方面的特点:
活泼、坦诚、虚心、大度、
轻松、言行一致、开放、
幽默、勇敢、果断等。
... ... ...
自信的人具备的特征
外貌和表情是：微笑、精神抖擞、眉毛扬起来、眼睛炯炯有神……
个人品质是：果断、真诚、勇敢、守信、虚心、可靠、幽默、理智、责任感……
举止和态度是：昂首挺胸、正视对方、自然舒展、热情友好、大方、活泼……
心情和体会是：愉快、轻松、开朗、舒适、平静、安稳……
... ... ...
1、自负的含义
自负，即过高估计自己，自以为了不起。
自负者依据的事实是虚假的，追求的目标根本不可能达到。
自负者的特点:
(1)自视过高，瞧不起别人，以自我为中心，听不进别人的意见。
(2)过度防卫，有明显的嫉妒心。
(3)很少关心别人，与他人关系疏远。
2、自卑的含义
自卑的人过低估计自己，认为自己不如别人，不相信自己的潜力。
它所依据的事实也是虚假的。
自卑的表现：
课堂上不敢举手，不敢站起来发言。
不敢尝试自己没有绝对把握的事情。
不敢主动参加班级的活动。
对别人说的话过于敏感。
... ... ...
为什么会自卑？
自卑的人首先对自己不满：不满意自己的长相，不满意自己的状态，不满意自己的成绩等等，不相信自身的潜力。
因此往往表现为情绪消极、缺乏进取心、性格孤僻、悲观，有时还会以暴怒、忌妒、自暴自弃等形式表现出来。
结论：每个人都有自己的弱项，也都有自己的强项，没有必要自卑，而是应该努力去扬长避短，从而赢得别人的尊重。
培养自信心的方法：
学会微笑：对着镜子微微一笑。
学会自我提醒：自己对自己说，“我能行”、“我准行”、“坚持就是胜利”。
学会自我欣赏：回忆自己最得意的一件事。（学习、生活等身边小事）
学会自我调节：听听音乐、散散步、跳跳舞、唱唱歌。
... ... ...
1、自信者能更好更快成功，因为( )
A、专注 B、乐观 C、急躁 D、不求上进
2、受到一次批评、一次挫折就会情绪低落，自暴自弃。这是一种（ ）
A、自傲 B、自卑 C、自负 D、虚荣
3、虚荣忌妒、自卑自傲等心理产生的根源是（ ）
A、自尊心太强
B、自尊心过渡
C、不能正确认识自己
D、有正确地自信心
4、成功最基本的条件是（ ）
A、外界帮助 B、充满自信
C、乐观 D、好奇
... ... ...
《让我骄傲地说：我能行！》PPT 测测你的自信有几分? 你的自信有几分? 你想知道自己有几分自信吗?只要完成下面的小测验，即能知晓。 选择不是的请在题后写上A，是的写上B。 1. 我不在..
《我自信、我能行》PPT 想一想 日本指挥家小泽征尔有一次去欧洲参加指挥家大赛。在进行前三名比赛时，他就安排在最后一个参赛。评委交给他一张乐谱。他开始指挥演奏，突然小泽征尔发..
《我能行》PPT课件2 学习目标： 1.认读生字，会写我会写中的生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 瞄准 投篮 长凳 注意 滚过去 捡起 晾在 等待 篮球 活跃 与 融到 允许 约定 注视..
位置：
