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《节奏与旋律》PPT

发布于:2020-05-03 13:29:55

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下载类型:

付费9元

文件格式:

PPT

可否编辑:

可以

文件大小:

3.04MB

文件页数:

23页

所属栏目:

七年级下册
模板简介:

《节奏与旋律》PPT下载

第一部分内容:学习目标

1、在不同的集体中,我们会扮演不同的角色,承担不同的责任。

2、处理好个人利益和集体利益的关系。

3、正确认识“小群体”和“小团体主义”,坚决反对小团体主义。

... ... ...

节奏与旋律PPT,第二部分内容:学习新知

一、我在多个集体中:

梳理一下你在不同集体中的角色,各承担着什么责任?

我们同时属于多个集体,每个集体都有自己的旋律。

在不同的集体中,我们会扮演不同的角色,承担不同的责任。

活动一:观看一段交响乐演奏的视频

问:从这段交响乐演奏中,大家看到了个人节奏与集体的旋律有什么关系?

个人节奏和集体旋律的关系:

①当自己的节奏和集体的旋律和谐时,我们就可以顺利地融入集体。

②当自己的节奏和集体的旋律存在差异时,我们需要调整自己的节奏。

③否则,可能因角色的冲突给我们带来烦恼。

... ... ...

探究与分享:P68~69

情境一、小倩两周前谢了一封信,在信中,她结合自己所在班级存在的问题,提出改进学校工作的建议,她的做法得到校长的肯定,却遭到一些同学的讥讽,有人甚至认为她“出卖”了集体的利益。

情景二、小鑫昨天上学迟到了,被学校值周生“逮”个正着,她“灵机一动”,故意报错自己的班级,有的同学说:“小鑫真棒!维护了我们班的荣誉。”

(1)在上述情境中,除了班集体,还有哪些集体?

(2)小倩是否“出卖”了集体,而小鑫是否“维护”了集体的荣誉?为什么?

当遇到班级、学校、国家等不同集体之间的矛盾时,应从整体利益出发,自觉地让局部利益服从整体利益,个人利益服从集体利益。

我们在不断地调整自己的节奏中学习共同生活,在解决不同集体的角色冲突中过集体生活,让自己更好地融入集体,感受集体生活带给我们成长的快乐。

... ... ...

二、集体中的“小集体”

产生:由一些志趣相投、个性相似,或者生活背景相似的同学形成。

好处:在小群体中,大家相互接纳,相互欣赏,找到自己的位置,体会到归属感和安全感。

在小群中,同伴之间相互理解、沟通,在与同伴的交往中学习交往,在与同伴的互学共进中增长技能。

弊端:如果能够融入集体生活,就会起积极作用,否则,就会产生矛盾和冲突。

1、你所在班级中也有小群体吗?

2、这个小群体怎么形成的?

3、与小群体的同学交往后,你有什么变化?

归纳2:小团体主义:

1、小团体主义将自身的利益置于集体利益之上。

2、我们要自觉遵守集体的规则、遵守道德和法律。

3、明辨是非,坚持正确的行为,坚持维护集体利益,反对小团体主义。

... ... ...

节奏与旋律PPT,第三部分内容:知识结构:

我在多个集体中

1、集体与角色

2、个人节奏与集体旋律

3、个人利益与集体利益

集体中的“小集体”

1、小群体的产生

2、小群体的作用

3、小团体主义

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PPT标签:

共奏和谐乐章 节奏与旋律
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