教师角色转变与心理成长教育PPT课件

新教师角色转变与心理成长教育培训,一份小调查：你喜欢做教师吗？做教师和学生们在一起能求得一份心灵的宁静，我喜欢。我喜欢做教师。因为教师是知识的化身，真、善、美是每个人的追求我们有这个有利条件啊！还有就是教师可以传道、授业、解惑不亦乐乎？有寒假、暑假、双休日，呵呵，多少人羡慕啊！,我不喜欢教师这个职业，虽然我曾经从教十二年，在这十二年里，我得到了不少鲜花和掌声，但是我付出的，远远比得到的要不知多多少倍。而且现在的孩子也不好教，说不得，打不得，轻不得，重不得。当老师给人的感觉是清贫，木讷，没有潮流感。感觉清贫说不得打不得轻不得重不得,作为一位新教师，需要哪些方面的心理成长？正确处理自己与同事的关系做教师你快乐吗?习惯决定性格,性格决定命运，正确处理与学生的关系,你的学生尊敬你吗？“最受学生欢迎的十种老师”一是像父亲一样严而有度的老师，二是像母亲一样慈爱的老师，三是实习老师，四是有宽容精神的老师，五是帅哥老师你的学生喜欢你吗？慈爱的老师宽容精神的老师帅哥老师,尊重别人是一种美德，它会赢得认同、欣赏和合作。请你记住：不尊重朋友，你将失去快乐不尊重同事，你将失去合作；不尊重领导，你将失去机会；不尊重长者，你将失去品格；不尊重自己，你将失去自我。我痛恨一切只教训我却不能丰富或直接加快我行动的事物。——歌德当一个学生向教师诉说：“老师他们又打我了”之时，你能从中听出什么？懦弱温和不合群他的欲望和需求：需要教师的帮助和保护。他的情感：焦虑，愤怒，不满和失望（上次他们就打我了，老师为什么不管呢？）他的思想：打人不好，打人者应该受到惩罚（最简单的公平正义的思想）他的疾病：孤独，恐惧，是精神和肉体的弱者他的个性：懦弱，温和，不合群，依赖心强他与他人的关系：紧张，对立（班级里面出现了非正式群体，产生了学生与学生之间的不和谐。）,心里辅导小明因偷超市的东西被抓后，被送交学校处理。下面是辅导老师的咨询过程：辅导老师：听说你偷了人家的东西学生：嗯……辅导老师：你偷了多少？学生：我拿了5罐果汁,辅导老师：拿那么多作什么？学生：我要拿去请同学喝辅导老师：为什么要请同学喝？辅导老师,这是一道5步计算题，学生做错了，班级里发出一阵笑声。老师很认真地停下来，问学生：请大家帮忙看一下，哪几步做对了？一步、两步、三步、四步，请大家为做对的四步鼓掌。做错的学生也抬起了头。“很可惜，最后一步做错了。成功与失败仅一步之遥呀。”,对学生的态度善歌者使人记其声善教者使人记其智接纳和平等，鉴赏和学习专注和警觉，执着和冷静,关系处理好与自己的关系，我的定位在哪里？完全的接纳自己，我坚持我的不完美，它是我生命的真实本质。无畏无知者无畏并不可怕，真正可怕的是无知者还无所谓。请你记住：不要用无所谓的态度原谅自己,docerID:4610637心理教育增强自己的心理承受能力无所谓而又无所成痛苦的边缘人,新教师角色转变与心理成长教育培训,【说明】模板中使用的字体为【字体名称】，仅限于个人学习、研究或欣赏目的使用，如需商用请您自行向版权方购买、获取商用版权。4610637提供，牛图文尊重知识产权，并注重保护原创设计师及用户享有的各项权利。郑重提醒：您对数字作品的使用行为应当遵循《WPS牛图文平台服务使用协议》（https://www.wps.cn/privacy/clean_docer）的相关约定，包括但不限于：1、数字作品本身（包括但不限于文字模板、表格模板、演示模板等）及其包含的全部素材（包括但不限于字体、图片、图标、文本框、艺术字等）均不支持商用，仅能为您个人学习、研究或欣赏目的使用。2、您不可将数字作品中的全部或部分内容用于复制再出售，或以出租、出借、转让、分销、发布等其他任何直接、间接方式提供给他人使用。3、您不可将数字作品接入网站、平台等，或以任意方式为他人提供数字作品下载。4、数字作品中包含的内容仅供参考，牛图文不保证真实性、正确性、有效性、完整性和准确性，不代表牛图文的立场和观点，也不构成对您的任何建议。