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《白雪歌送武判官归京》PPT精品课件

发布于:2020-08-13 10:17:36

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九年级下册
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《白雪歌送武判官归京》PPT精品课件

第一部分内容:作者简介

岑参(约715-770),湖北江陵人,唐代边塞诗派的著名诗人。 天宝进士,曾随高仙芝到安西、武威,后来又往来于北庭和轮台之间。晚年为嘉州刺史。世称岑嘉州。

由于从军多年,对边疆生活有深刻的体验,因而善于描写塞上风光和战争景象。他的诗气势豪放,风格奇峭,想象丰富,色彩绚丽,色彩绚丽,并充满乐观进取的精神。

歌行是岑参最为擅长的诗体,他与高适齐名,并称“高岑”。有《岑嘉州集》

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白雪歌送武判官归京PPT,第二部分内容:朗读诗歌

一读诗歌,注意以下字的读音。

白雪歌送武判官归京

北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。

瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去,去时雪满天山路。

山回路转不见君,雪上空留马行处。

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白雪歌送武判官归京PPT,第三部分内容:思考

从诗的题目来看,此诗的内容由两部分组成:一部分写雪景,一部分写雪中送别。试将此诗分成 两部分,并用简洁的语句概括每部分的内容。

说一说岑参描绘了怎样的雪景?

找出你认为写得好(最喜欢)的诗句,跟大家说说喜欢的理由。

小Tips:

(从写的景象、运用的修辞方面以及效果来说)

1.作者描写雪中的景象是怀着什么感情来写的?

2.为什么在这样艰苦恶劣的环境中,作者却能表现出如此昂扬向上的情绪呢?

唐代天宝年间,李唐王朝与西北少数民族边疆战事不断,许多文人也纷纷投入军人幕府,寻求个人发展,并体验到边塞紧张激烈的军旅生活和新奇独特的自然风光,形成了盛唐边塞诗派,岑参就是盛唐边塞诗人的杰出代表,他的这首《白雪歌送武判官归京》也就成了边塞诗人的杰出代表。

唐玄宗天宝十三年( 754 ),岑参再度出塞,充任安西北庭节度使封常清的判官。同任判官的武某归京, 岑参便写下了这首咏雪送别之作。“白雪歌”即“白雪之歌”,“送武判官归京”点明本诗是一首雪中送别诗。

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白雪歌送武判官归京PPT,第四部分内容:主题揭示

这首咏雪送别诗,前十句从不同侧面写雪,后八句写送别。全诗以“雪”为线索,以雪景衬托送别,送别中又描写雪景,情景交融。诗在咏雪景的同时表现了雪中送友的真挚情谊,还传达出诗人独特奇妙的感受,意境鲜明壮伟,具有极强的艺术感染力。

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白雪歌送武判官归京PPT,第五部分内容:课堂训练

1.对下面诗句赏析有误的一项是(      )

A.“北风卷地白草折,胡天八月即飞雪”上句写风,下句写景。写风时采用了正面描写和侧面描写  相结合的写法;写雪时用一'即'字突出了作者的惊奇之情。

B.'忽如一夜春风来,千树万树梨花开'以花喻雪,联想奇妙,给人的感觉不是雪后奇寒而是欣喜和暖意,以此传出作者赏雪时的惊喜之情。

C.'潮海阑干百丈冰,愁云惨淡万里云'由帐外写到帐内,展示了边塞冰天雪地,阴云重重的景象。

D.'纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冰不翻'这又是一幅奇异而美丽的画面,北风劲吹,红旗却冻得不能翻动,突出了天气的奇寒。

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白雪歌送武判官归京PPT,第六部分内容:课后作业

1、 背诵默写。

2、 积累并品评咏雪的名句。

3、完成另三首送别诗的赏析。

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白雪歌送武判官归京PPT,第七部分内容:边塞战争诗(课后练习)

阅读下面一首诗,完成问题。

送魏大从军

匈奴犹未灭,魏绛复从戎。

怅别三河道,言追六郡雄。

雁山横代北,狐塞接云中。

勿使燕然上,惟留汉将功。

1.下列对诗歌赏析不正确的一项是 (   )

A.首联暗用汉代骠骑将军霍去病“匈奴未灭,无以家为”的典故,抒发了以天下为己任的豪情。

B.颔联“怅别”一语,写出了诗人与友人分别时的伤感。全诗情感由首联的激昂慷慨转入分手时的儿女缠绵、凄苦悲切。

C.颈联中的“横”“接”二字写出了雁山、飞狐塞等地地理位置的重要,它们是中原地区的屏障。这两句暗示魏大此行责任重大,为结句做了铺垫。

D.全诗一气呵成,充满了奋发向上的精神,表现了诗人立志报国的思想情怀,感情豪放激昂,语气慷慨悲壮,有气壮山河之势。

2.诗歌尾联用了什么手法?表现了作者怎样的思想感情?

1.B 【解析】首联“匈奴犹未灭,魏绛复从戎”以叙事为主,抒发从军的豪迈。颔联前句“怅别三河道”,一个“怅”字写出了分别时的忧伤,下句一转,“言追六郡雄”,表达要像汉代名将赵充国一样号称“六郡雄杰”,诗歌的情感转为激昂慷慨。

2.用典寓意。激励友人建功立业,希望他扬名塞外,让燕然山上也留下大唐将士的赫赫战功。

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白雪歌送武判官归京PPT,第八部分内容:词牌名&曲牌名

词牌,就是词的格式的名称。某个词牌决定了某首词的调子。其中包括字数,句数和声律、韵律等要求。所以都叫填词,就是把文字填入这定好的格式里去。词牌后再加这首词的名字,概括你所以表达的内容。比如:《沁园春.雪》、《念奴娇.赤壁怀古》。

曲牌是曲的调子的名称。如《点绛唇》、《山坡羊》、《挂枝儿》等,名色多至几千个。每一曲牌都有一定的曲调、唱法、字数、句法、平仄,可据以填写词。曲牌大都来自民间,一部分由词发展而来,故曲牌名也有与词牌名相同的。有的曲牌有调无词,只供演奏。曲调音节,古代都写在牌子上,故称为曲牌。

相同处:①曲和词都是句式不等长短句。 ②曲有曲牌,词有词牌,有些曲牌词牌相同或相近。③曲和词都重视平仄,韵脚、定格等也都讲究。 

不同处:①曲有衬字,某些曲牌还可增减字句;词的字数有一定,这是曲与词最重要的区别。 ②曲无入声,入声已入派“三声”,以平、上、去、分平仄,有些曲牌不仅要分平仄,还要分“上、去”声;词以“平、上、去、入”分平仄个别词牌如《满江红》只能用入声押韵。 ③曲的韵脚密,甚至句句押韵,平仄互押常见,且一韵到底;词的韵脚疏,仅少数词牌可转韵或平仄互押。④曲牌可叠用,不同的曲牌还可连用,如“带过曲”“套曲”;词牌只能单用。 ⑤从语言上看,曲十分口语化,通俗清新,甚至曲牌的名称都非常俗;词比较典雅庄重。

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