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《蒲柳人家》PPT精品课件

发布于:2020-08-13 09:51:35

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0.67MB

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40页

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九年级下册
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《蒲柳人家》PPT精品课件

第一部分内容:新课导入

同学们,阅读古典小说《水浒传》,其中那些侠肝义胆、疾恶如仇的英雄人物令人荡气回肠。比如“及时雨”宋江、“黑旋风”李逵、“一丈青”扈三娘。今天,我们学习刘绍棠的《蒲柳人家》就是一篇继承和发扬民族传统,形成独特风格的乡土作品。让我们一起走近刘绍棠,走近他笔下栩栩如生的人物形象。

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蒲柳人家PPT,第二部分内容:作者名片

刘绍棠(1936—1997),通县(今北京通州区)人,“荷花淀派”的代表作家之一。代表作品有《京门脸子》《蒲柳人家》《运河的桨声》《蛾眉》等。

痱子:皮肤的一种红色丘疹,伴有强烈的瘙痒和麻刺感。

擀面杖:用来擀面团的木棒。

腌H:脏的,不干净的。

移:人要死时急促地喘气,文中指喘息。

唿哨:把手指放在嘴里吹,发出哨子一样的声音。

戏谑:用诙谐有趣的话开玩笑。                              

荣膺:光荣地获得。膺,承受、承当。

坍塌:崩塌。

剜肉:挖。

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蒲柳人家PPT,第三部分内容:整体感知

默读课文,整体感知

本文是什么文体?

小说(中篇小说节选)

原文共12节,课文节选的是第1、2节。

文章写的是什么时候的事?

1936年。

课文主要写了哪几个人物?

何满子的奶奶,一丈青大娘

何满子的爷爷,何大学问

还涉及到哪几个人物?

东隔壁的望日莲姑姑 

纤夫和船老板

摆渡船的柳罐斗,钉掌铺的吉老秤,老木匠郑端午,开小店的花鞋杜四

何满子的父亲、母亲、书铺掌柜(姥爷)

在通州潞河中学念书的周檎 

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蒲柳人家PPT,第四部分内容:精读细研

分析人物形象

何满子、一丈青大娘、何大学问三个主要人物中,你最喜欢哪个?

结识何满子

你能根据文中对何满子的描写,给何满子来一张肖像画吗?说说你为什么这样画。

何满子六岁,剃个光葫芦头,天灵盖上留着个木梳背儿;一交立夏就光屁股,晒得两道眉毛只剩下淡淡的痕影,鼻梁子裂了皮,全身上下就像刚从烟囱里爬出来,连眼珠都比立夏之前乌黑。

“一交立夏就光屁股”,对此有同学说:真不文明!

你的意见是——真实地写出了那个时代农村小朋友的特点,极富乡土特色和生活气息。

继续找出文中描写何满子的语句,有感情地读一读,说一说何满子在你心目中,是个什么样的孩子?

何满子却隐匿在柳棵子地里,深藏到芦苇丛中,潜伏在青纱帐内的豆棵下,跟奶奶捉迷藏,暗暗发笑。等到天黑回家去,奶奶抄起顶门杠子,要敲碎何满子的光葫芦头;何满子一动不动,眼皮眨也不眨……

何满子也真是聪慧灵秀,脑瓜儿记性好,爱听故事,过耳不忘;好问个字儿,过目不忘。何大学问在孙子面前假充圣人,把他的那些唱本传授给孙子;何满子就像春蚕贪吃桑叶,一册唱本不够他几天念的。

何满子对爷爷心怀不满,拿白眼珠儿翻瞪爷爷,闷坐在窗根下,小嘴噘得能挂个油瓶儿。……原来爷爷坐了牢,还险些扔了命,何满子心疼起爷爷来了。

何满子是一个淘气、聪明、懂事,充满稚气的特别可爱的孩子。

何满子在文章中起什么作用?

是小说的主要线索人物,作者通过这样一个机灵顽皮、充满稚气的孩子的眼睛,串起整个故事。

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蒲柳人家PPT,第五部分内容:课堂小结

这篇小说的语言非常有特色。一方面,作者采用活灵活现的民间口语与俗语,并加以提炼,形成一种活泼伶俐、凝练而富有动感、充满乡土气息的语言。如:写天气之热,“热得像天上下火”;写一丈青大娘溺爱孙子,“要天上的星星,奶奶也赶快搬梯子去摘”,“何满子是一丈青大娘的心尖子,肺叶子,眼珠子,命根子”,诸如此类的语言,形象生动而又准确传神。

另一方面,作者又继承了传统小说和评书的特点,讲究押韵和对偶,用词造句文白相间,读来抑扬顿挫,很有节奏感。如:“一丈青大娘勃然大怒,老大一个耳刮子抡圆了扇过去;那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬,转了三转,拧了三圈儿,满脸开花,口鼻出血,一头栽倒在滚烫的白沙滩上,紧一口慢一口移,高一声低一声呻吟”,“何大学问人高马大,膀阔腰圆,面如重枣,浓眉朗目,一副关公相貌”。这样的句子在文中比比皆是,增加了小说的文采和趣味性。

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蒲柳人家PPT,第六部分内容:随堂检测

1. 根据拼音写出相应的词语。

(1)全身上下就像刚从yān cōng (     )里爬出来,连眼珠都比立夏之前乌黑。

(2)骂起人来,方圆二三十里,敢说找不出能够zhāo jià(     )几个回合的敌手。

(3)一丈青大娘骂人,就像雨打芭蕉,长短句,四六体,鼓点似的骂一天,yī qì hē chéng(             ),也不倒嗓子。

(4)有个年轻bù zhī hǎo dǎi(          )的纤夫,白瞪了一丈青大娘一眼。

(5)大帆船失去了纤力,掌舵的绽裂了虎口,也jià yù(     )不住,在河上转开了磨。

(6)这个小村大人小孩有个头痛脑热,都来找她miào shǒu huí chūn(          )。

(7)可是,她到底是文墨小康之家出身,虽没上过学,却也xūn táo (     )得一身书香,识文断字。

(8)何满子却yǐn nì (     )在柳棵子地里,深藏到芦苇丛中,潜伏在青纱帐内的豆棵下,跟奶奶捉迷藏。

(9)可是,他有生以来头一回失去自由,心里委屈而又biē men(     ),两眼直呆呆,双手懒洋洋,一点儿也没有写字的兴致。

(10)他又好喝酒,脾气大,爱打抱不平,为朋友敢liǎng lèi chā dāo(          )。

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蒲柳人家PPT,第七部分内容:提升进阶

1.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(    )

A.  我们应该学会不时地在岁月中沉静下来,把自己隐匿在一片净土里,放飞被现实所禁锢的思绪,静静地感受生活中的美。

B. 有的人生活得富有充实,是因为他具有驾驭生活的能力;有的人生活得平庸无奇,是因为他缺乏战胜生活的勇气。

C.  南岳山的石、雾、松是大自然的造化,无不巧夺天工,令人赞叹不已。

D.  面对宣布脱欧以来英国政治的严峻形势,特雷莎·梅也是如坐针毡。

2.下列对病句的修改不正确的一项是(    )

A. 中科院神经科学研究所经过5年努力,成功突破了世界生物前沿。(在句末加“的秘密”)

B. 专家指出,国民整体能量摄入提高是因为洋快餐、碳酸饮料及甜食摄入增加的原因。(删去“的原因”)

C. 母语就好比文化母乳,在母语的滋养下我们学会了表达、思考、交流。(语序调整为“思考、表达、交流”)

D. 习近平指出必须树立和践行绿水青山就是金山银山,坚持节约资源和保护环境的基本国策,像对待生命一样对待生态环境。(在“金山银山”后加“的理念”)

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蒲柳人家PPT,第八部分内容:作业布置

仿照本文的写法,写一个自己熟悉的人物,比一比看谁写得生动传神。

《蒲柳人家》PPT优质课件 第一部分内容:课时目标 1.通过赏读人物精彩的肖像、动作和语言描写,把握一丈青大娘和何大学问鲜明的个性特征。 2.欣赏这篇小说独特的民族风情和语言特色。..

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