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《陶罐和铁罐》PPT课件(第二课时)

发布于:2020-05-03 14:17:39

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PPT

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可以

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0.36MB

文件页数:

14页

所属栏目:

三年级下册
模板简介:

《陶罐和铁罐》PPT课件(第二课时)

第一部分内容:课时目标

1.在朗读课文的基础上,理解课文内容。(重点)

2.想象课文所描绘的画面,体会故事所蕴含的道理。(难点)

开火车读课文,边听边思考:每一自然段讲的是什么?

用简洁的话概括每一自然段的内容。

... ... ...

陶罐和铁罐PPT,第二部分内容:品读课文

听1—9自然段的录音思考:

这几个自然段主要讲了什么?

(铁罐自命清高,瞧不起陶罐,常常奚落陶罐。)

说一说“奚落”的意思。

(奚落:用尖刻的话数说别人的短处,使人难堪。)

陶罐的短处是什么?铁罐又是凭什么来奚落陶罐的?

铁罐用了哪些尖刻的话数说陶罐的短处

(铁罐是怎样奚落陶罐的?)

面对铁罐的奚落,陶罐又是怎样回答的呢?

自学后面的句子,看看这些句子体现了陶罐和铁罐怎样的态度?

铁罐:傲慢、狂妄 陶罐:谦虚、忍让、不骄傲不自卑

指导朗读1—9自然段:

注意:读的时候要读出铁罐的傲慢、狂妄,读出陶罐的谦虚。

分角色朗读:男生读铁罐说的话,女生读陶罐说的话。

总结1—9段、学习10—17自然段:

许多年过去了,陶罐是什么样子?铁罐呢?

(陶罐依旧和以前一样,光亮朴素、美观。)

(铁罐被氧化消失的无影无踪。)

当人们发现陶罐时,人们的态度怎样?为什么呢?

(高兴、惊讶)(它是古代的东西、很有价值)

从这则寓言中我们明白了什么道理?

... ... ...

陶罐和铁罐PPT,第三部分内容:总结课文

这则寓言采用了手法将陶罐和铁罐人格化,通过人格化的描写,告诉人们看待问题要,任何事物都有和。不能用自己的和别人的比,更不能因此而。

把故事讲给弟弟妹妹听,告诉他们看问题要全面,不能用自己的和别人的短处比,更不能因此而骄傲。

... ... ...

陶罐和铁罐PPT,第四部分内容:课时作业

一、在括号里填上适当的词。

( 骄傲 )的铁罐  ( 倒塌 )的宫殿  ( 荒凉 )的废墟

( 流逝 )的时间  ( 厚厚 )的尘土  ( 古代 )的东西

二、写近反义词。

1、反义词

骄傲——( 谦虚 )  懦弱——( 坚强 )

轻蔑——( 重视 )  荒凉——( 热闹 )

2、近义词

傲慢——( 骄傲 )  懦弱——( 软弱 )

轻蔑——( 轻视 )  理会——( 理睬 )

三、这则寓言告诉我们一个什么道理?

人都有长处和短处,要看到别人的长处,正式自己的短处。

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陶罐和铁罐
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