《古诗三首》第二课时PPT

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第一部分内容：新课导入

西域沙漠，人烟稀少，这,就是唐朝的边塞重镇——凉州，凉州当地歌曲中夹杂有少数民族的曲调，别具一格，人们称之为凉州词，许多诗人都喜欢为它填写新词咏唱。今天我们来学习唐朝著名诗人王翰写的《凉州词》！

王翰（687-726），字子羽，晋阳（今山西太原）人。睿宗景云元年（710）进士，玄宗时作过官，后贬道州司马，死于贬所。性豪放，喜游乐饮酒，能写歌词，并自歌自舞。其诗题材大多吟咏沙场少年、玲珑女子以及欢歌饮宴等，表达对人生短暂的感叹和及时行乐的旷达情怀。词语似云铺绮丽，霞叠瑰秀；诗音如仙笙瑶瑟，妙不可言。《全唐诗》存其诗一卷，共有十四首。代表作有《凉州词二首》《饮马长城窟行》《春女行》《古蛾眉怨》等，其中以《凉州词二首》最负盛名。

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古诗三首PPT，第二部分内容：本课目标

1.朗读、背诵这首诗。了解诗歌大意。学习作者的写法。（重点)

2.初读感知，细读品味，感悟理解，朗读积累。（重点)

3.感受戍边将士豪迈之情，体会诗歌悲而不失其壮的气概，热爱古诗，感受母亲河之气势。（难点)

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古诗三首PPT，第三部分内容：词语解释

凉州词：唐代曲名，取源于凉州一带。    

夜光杯：用白玉制成的酒杯，光可照明，这里指华贵而精美的酒杯。

欲：将要。

琵琶：这里指作战时用来发出号角的声音时用的。

催：催人出征。

学生自由朗读，然后与同座对读，注意读准字音、读通诗句。注意“葡萄”和“琵琶”的读音。

下面听老师来读一读。学生自由读，注意读出诗的节奏感。

借助注释说说读懂了什么，小组交流。

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古诗三首PPT，第四部分内容：句子品析

将士们刚要举杯豪饮时，你们听，什么声音传来了?

急促的琵琶声。

欲饮/琵琶马上催

这急促的琵琶声在催促什么？

这急促的琵琶声还在催促什么？还有不同的感受吗？

1.快尽兴畅饮；2.快奔赴战场；

醉卧沙场/君莫笑，古来征战/几人回。

思考：醉卧沙场表明了战士们怎样的态度？

诗意：今日一定要一醉方休，即使醉倒在战场上又何妨？此次出征为国效力，本来就打算马革裹尸，没有准备活着回来。

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古诗三首PPT，第五部分内容：古诗赏析

诗人似在代将士倾诉衷肠：管他呢，虽然出发在即，我们依然痛饮，不辞醉倒沙场，这种狂饮你们不会见笑吧？“君莫笑”三字，于顿挫之中一笔挑起，引出了全诗最悲痛、最决绝的一句“古来征战几人回?”,夸张地展示了战争的残酷后果，深化了诗歌的主题。显然，这里所控诉的，已不止是将士们所面临的这一次征战，全诗抒发的是反战的哀怨，所揭露的是自有战争以来生还者极少的悲惨事实，却以豪迈旷达之笔，表现了一种视死如归的悲壮情绪，这就使人透过这种貌似豪放旷达的胸怀，更加看清了军人们心灵深处的忧伤与幻灭。

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古诗三首PPT，第六部分内容：形近字组词

催（         ） 醉  （         ）  莫（          ）

摧（         ） 醒  （         ）  模（          ）

（  ） 病     （  ）手     （   ）床      （    ）  别  

（  ）士     （    ）争     （    ） 立    （    ）台

“古来征战几人回？”你认为这是悲伤语还是豪放语呢？说说理由。

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