《茅屋为秋风所破歌》PPT免费课件

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第一部分内容：目标导航

1.有感情地朗读并背诵诗歌,结合背景,理解诗的内容和情感。

2.感受诗歌的节奏和韵律,品味诗歌语言形象。

3.体会文章中作者复杂的情感,把握他推己及人,忧国忧民的博大胸怀。

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茅屋为秋风所破歌PPT，第二部分内容：作者简介

杜甫是我国唐代伟大的现实主义诗人,被世人尊为“诗圣”,其诗被称为“诗史”。

主要作品: 《兵车行》《自京赴奉先县咏怀五百字》《春望》《羌村》《北征》“三吏”“三别”《秋兴》等诗,有《杜工部集》。

安史之乱,杜甫流离成都,公元760年,经亲友帮助,在成都浣花溪边盖起了一座茅屋,总算有了一个栖身之所。不料,第二年八月,大风破屋,大雨又接踵而至,诗人长夜难眠,感慨万千,写下了这篇脍炙人口的不朽诗篇。

歌,本是古代歌曲的一种形式,后成为古诗的一种体裁。其音节、格律一般比较自由,形式多为五言、七言、杂言,富于变化。它的特点是不讲究格律,任由诗人创作。抒发感情,句数多少不限,可以说是句式整齐的“自由体”诗。但极富韵律,朗朗上口,略求押韵而不无顿句,是古代诗文中极有特色的一类。

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茅屋为秋风所破歌PPT，第三部分内容：探究

1.诗的第一节是怎样描绘秋风肆虐的情景的?

答案:“怒”把秋风拟人化,从而使下一句不仅富有动作性,而且富有浓烈的感情色彩;“号”从听觉上写音响宏大,突出秋风之狂;“卷”从视觉上形象地写出秋风的肆虐;“飞”“渡”“挂”“飘转”等词语刻画了茅草飞扬的动感画面,从侧面形象地写秋风之狂。

2.读了这首诗,你看到了一个怎样的诗人形象?请结合诗句说明。

答案:(1)年老体弱——唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。

(2)生活贫困——布衾多年冷似铁。

(3)忧心国事——自经丧乱少睡眠。

(4)关心天下“寒士”——安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。

(5)舍己为人——吾庐独破受冻死亦足。

3.你是怎样理解“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”这句话的?

答案:这两句诗展现了诗人爱及天下的博大襟怀。一场暴风雨袭击了他的茅屋,也触动了作者一贯的忧国忧民情怀。秋风、秋雨的威力,贫困、流离失所的生活,都没能击垮作者。面对这样的现实,诗人从个人“长夜沾湿何由彻”的痛苦,一跃联想到风雨中千千万万衣食无着落的穷苦百姓,从沉思中振作起来,发出“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的呼喊,表现了诗人推己及人,关心人民疾苦的博大胸怀和崇高理想。

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茅屋为秋风所破歌PPT，第四部分内容：品味炼字

古人作诗讲究炼字,这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。分析题目时不能把该字孤立起来谈,须放在句中,并结合全诗的意境情感来分析。

答题步骤:

(1)解释该字在句中的含义或解释该句的含义。

(2)展开联想把该字放入原句中描述景象,或导析该句中各词创造的形象。

(3)点出该字或该句烘托了怎样的意境,或表达了怎样的感情。

《唐诗二首》PPT 第一部分内容：茅屋为秋风所破歌 写作背景 唐代中期爆发安史之乱，导致社会动荡、民不聊生。759年，杜甫一家辗转流落到四川成都，靠朋友的资助在浣花溪畔盖了一所茅..

《茅屋为秋风所破歌》PPT免费课件 第一部分内容：教学目的： 1感受《茅屋为秋风所破歌》所抒发的忧国忧民情思 2了解本诗的体裁及关于杜甫的文学常识 3重点词句的背诵与理解 作者简介 ..

《茅屋为秋风所破歌》PPT教学课件 第一部分内容：目标导学： 1.有感情地朗读课文。 2.学习叙事和抒情相结合的手法。 3.体会诗人忧国忧民的崇高思想。 解释词语： ①高者挂I长林梢（ ..