发布于:2020-05-03 13:59:55
0《皇帝的新装》PPT优质课件
第一部分内容:教学目标
1.了解有关童话的文学常识,理解文章蕴涵的思想内容。
2.做阅读提要,用连贯的语句复述故事情节,理清写作思路。
3.朗读课文,揣摩人物心理,分析人物形象,提高语言感受能力。
4.理解童话中夸张和想象的作用,提高阅读浅析童话的能力。
安徒生(1805~1875)全名是:汉斯·克利斯坦·安徒生,19世纪丹麦文学巨匠,世界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字,从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭,童年生活穷苦,早期写有诗歌、剧本和长篇小说等,1835年开始写童话,著名的童话有《丑小鸭》《海的女儿》《卖火柴的小女孩》《夜莺》《皇帝的新装》等。
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皇帝的新装PPT,第二部分内容:关于童话
童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象 、大胆的夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。语言通俗、生动,故事情节往往离奇曲折 ,引人入胜。童话又往往采用拟人的方法,凡举鸟兽虫鱼,花草树木,整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命,注入思想感情,使它们人格化。
童话的特点
文学体裁:儿童文学
常用手法:想象、幻想、夸张、拟人
语言特点:通俗、生动,离奇曲折,引人入胜
最重要特点:拟人
举凡鸟兽虫鱼,花草树木,整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命,注入思想感情,使它们人格化。
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皇帝的新装PPT,第三部分内容:课文背景
18世纪末代9世纪初,丹麦人民生活在水深火热之中,封建统治阶级则穷奢(shē)极欲,挥霍无度。面对这样的现实,安徒生根据西班牙的民间故事改编,创作了本文,揭露了贵族阶层的阿(ē)谀(yú)奉承和虚伪透顶,深刻地解剖了当时的社会的病状。
炫耀 称职 滑稽 陛下 头衔
xuàn chèn jī bì xián
骇人听闻 钦差大臣 随声附和 赐予
hài qīn chāi fù hè cì
御聘 爵士 更衣 勋章
yùpìn jué gēng xūn
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皇帝的新装PPT,第四部分内容:默读课文,复述故事并思考:
1.故事以什么为线索来展开情节的?
2.理清文章结构
3.文章写了哪些人物? 情节是围绕哪个字展开的?
4.文中各种人物是怎样围绕“骗”字进行活动的?(用一个字加以概括)
细读课文,探究人物性格
皇帝爱新装
1.文章开始写出皇帝的什么嗜好?哪些词语最能体现?
2.是从哪几个方面描写 皇帝爱新装的?
3.“每一天每一点钟都要 换一套 衣服”这可能吗?这是什么手法?有什么表达效果?
4.第一段写皇帝爱新装的目的是什么?
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皇帝的新装PPT,第五部分内容:再读课文,探究思想内涵
评论家张秋生在《常读常新的安徒生》中说过,每一次读安徒生的作品,都有新的收获:
“5岁的孩子倾听安徒生;15岁的少年阅读安徒生;25岁的青年品味安徒生;45岁、55岁的人回味安徒生……这大概就是安徒生永恒的魅力”
1.如何看待骗子的行为 ?
虽然骗子是最可恨的,但是在这里骗 子其实就是一面“镜子”,一把“解剖刀”的角色。通过他们照出了皇帝及大小官吏们的丑恶灵魂,解剖了一个谎言充塞、欺骗成风的病态社会。
2.作者为什么安排一个小孩来揭穿骗局?故事可能有着怎样的结局?
安徒生语:这是一个不堪一击的悲剧,谁都能看得出,可是谁都不愿意说,可怕,可悲。
3.如果你当时也在场,会怎样做?
4.你觉得这样的故事真的会发生吗?
“赵高欲为乱,恐群臣不听,乃先设验,持鹿献于二世,曰:“马也。”二世笑曰:“丞相误邪?谓鹿为马。”问左右,左右或默,或言马,以阿顺赵高。或言鹿者,高因阴中诸言鹿者以法。后群臣皆畏高。”——司马迁《史记·秦始皇本纪》
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皇帝的新装PPT,第六部分内容:归纳写作特色
夸张与想象:本文写出骗子用根本不存在的布料、衣服向皇帝行骗,写出皇帝和大臣们都甘愿受骗、并且骗人,最后写出皇帝赤裸全身在大街上游行,构成了丰富的想象和大胆的夸张。
作用:无情地鞭挞(tà)了至高无上的皇帝和道貌岸然的大臣,辛辣地嘲笑了他们的愚蠢虚伪卑鄙自私,曲折地反映了现实生活,反映了封建专制制度的腐朽。
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皇帝的新装PPT,第七部分内容:课文总结
愿我们多一双慧眼,要敢于正视现实,应该保持天真烂漫的童心,无私无畏,敢于说真话,如果每一个人都多一份真诚,多一份爱,那么世界将变得更加美好!
要真正改变现实生活中的荒谬、虚假、丑陋乃至欺骗等荒唐的事情,我们还有很长很长的路……
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皇帝的新装PPT,第八部分内容:布置作业
展开想象,续写课文
游行大典完毕,皇帝回宫后,事情将会怎样呢?大家展开想像,续写《皇帝的新装》。
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