《范进中举》PPT

《范进中举》PPT

第一部分内容：新课导入

万般皆下品，惟有读书高。

一士登甲科，九族光彩新。

朝为田舍郎，暮登天子堂。

十年窗下无人问，一举成名天下知。

——古代科举考试的真实写照

1.了解作者及其作品，把握小说故事情节，感知范进这一人物形象。（重点）

2.理解运用对比手法来表现人物性格的方法；领会夸张手法的运用及其讽刺效果。（难点）

3.认识封建科举制度对读书人的毒害，体会作者对封建社会黑暗现象的深刻揭露。（重点）

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范进中举PPT，第二部分内容：作者名片

吴敬梓（1701—1754），字敏轩，号粒民，晚年自号文木老人，安徽全椒人，清代小说家。代表作是长篇小说《儒林外史》，是我国清代第一部现实主义讽刺小说。

《儒林外史》是一部章回体长篇讽刺小说，共55回。全书通过对封建科举制度的弊害和知识分子精神生活的腐朽堕落的描绘，深刻地揭露和强烈地抨击了封建社会道德风俗的败坏和政治的黑暗，它是一幅刻画入微，形象逼真的封建社会儒林百丑图。

古典讽刺小说一般分两种：一种是寄寓性讽刺，主要从神魔小说中孕育出来；一种是写实性讽刺，主要从世情小说中孕育出来。狭义的讽刺只指后一种写实性讽刺小说。它用夸张的手法和嘲讽的态度，揭露、抨击了社会的黑暗和时弊，但对社会本质的认识，有很大局限性。代表作有吴敬梓的《儒林外史》，李宝嘉的《官场现形记》等。

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范进中举PPT，第三部分内容：字词学习

商酌（     ）      星宿 （     ）

带挈（     ）      轩敞 （     ）

长亲（     ）      行事 （     ）

腆着（     ）      忌讳 （     ）

绾头发（     ）   作揖 （     ）

解元（     ）   狗血喷头（     ）

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范进中举PPT，第四部分内容：整体感知

自由朗读课文，并思考：

1.速读课文，给课文分段并归纳段意、概括情节发展思路。

归纳段意：

第一部分（l～2段）：写范进进学回家到中举前的情况。

第二部分（3～结束）：写范进中举后情景。

2.课文是怎样描写范进喜极发疯的过程的？

范进喜极发疯的过程可分作四层：

第一层写昏厥；

第二层写疯跑；

第三层写跌倒；

第四层写疯走集上。

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范进中举PPT，第五部分内容：课文解读

一、人物形象分析

1.范进中举前后进行对比，可以看出范进是怎样的一个人？

2.胡屠户有怎样的个性特征？像胡屠户这样的人在当时是个别的吗？

3.张乡绅有怎样的性格特征？

4.众邻居有着怎样的形象？

（1）麻木冷漠：在范进疯了，众人不知怎么办时，报录人建议屠户给范进一巴掌，看出他对人冷漠。而对范进这种因为中举而狂喜到发疯的人早已司空见惯，发生这事已不足为奇，他们已经麻木了。

（2）尖酸刻薄：胡屠户不敢打范进，有人却说他平时杀猪已经积累了很多罪行，不在乎这一次。看似劝说屠户挽救范进，实际是对范进一家极端的讽刺。在别人有难时，还站出来嘲笑他们，所以说他们尖酸刻薄。

（3）趋炎附势：在范进外出参加科举考试家中断粮之时，众邻居没有帮忙，范进中举后，众邻居却出人、出力、出场，从中反映了封建时代的世态炎凉和众邻居的趋炎附势。

二、主旨探讨

1.范进为什么会发疯？范进中举后发疯说明了什么？

范进屡试不第，这次竟然高中，事出突然，他心理上无法承受这巨大的喜悦及变化，因喜而疯，喜至于疯。

范进中举后发疯说明他是个热衷科举、醉心功名的人，其命运是可悲又可怜的，从而抨击了科举制度对知识分子的毒害。

2.课文主题是什么？

作品以范进中举前后的表现为中心展开故事情节，把各种人物搬到生活的舞台上，调动讽刺艺术的各种手段，让一幕幕精彩场面展现在观众面前，尤其是通过范进和胡屠户这两个典型形象的塑造，无情地抨击了封建科举制度对知识分子的精神摧残和对人们思想的腐蚀，活现出某些人物的卑污灵魂，谴责了汲汲追求功名富贵的肮脏思想和封建社会的丑恶的道德风尚。

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范进中举PPT，第六部分内容：艺术特色

1.运用对比手法进行讽刺。

本文对范进中举前后各方面的不同情形都做了鲜明的对比。中举前，经济状况非常恶劣，社会地位非常低下，胡屠户骂他“现世宝”“癞虾蟆”“尖嘴猴腮”，还“啐”他唾沫，他还“唯唯连声”。中举后，经济状况明显好转，邻居“有拿鸡蛋来的……”；胡屠户送钱送肉；张乡绅送银赠房。社会地位显著提高。邻居都来帮忙，称之为“范老爷”；胡屠户称之为“文曲星”“贤婿老爷”；张乡绅与之称兄道弟。前后的不同态度形成强烈的对比，呈现出世人欺贫爱富、趋炎附势、势利虚伪的丑态。

2.采用夸张的手法刻画人物形象。

范进因中举喜极而疯，在挨了一个巴掌后清醒过来，这是根据现实生活用夸张的手法虚构出来的，具有辛辣的讽刺效果。此外，文中“那只手隐隐的疼将起来；自己看时，把个巴掌仰着，再也弯不过来。”“屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。”这些夸张的描写，反映了胡屠户前后态度变化的巨大。

3.细节描写，生动传神。

如范进向胡屠户赠送银子时，“屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：‘这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？’……屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣……”这段细节描写生动地揭示了胡屠户虚伪势利、爱财如命的本性。

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范进中举PPT，第七部分内容：拓展延伸

中举给读书人带来天壤之别。有人写了一副对联，很好地概括了范进中举前后的境遇：

“回忆去岁饥荒，五六七月间，柴米尽焦枯，贫无一寸铁，赊不得，欠不得，虽有近戚远亲，谁肯_________？侥幸今朝科举，一二三场内，文章皆合适，中了五经魁，名也香，姓也香，不拘张三李四，都来_________。”

你能用两个成语补充上面的一幅对联吗？读这副对联，并结合原文，谈谈你对范进所处社会的认识。

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范进中举PPT，第八部分内容：课后作业

发挥想象，续写故事。（不少于200字）

提示：胡屠户紧紧攥着范进给的银子，千恩万谢，低着头，笑眯眯的回去了。过了没多久，忽然又一报录人飞马而至，叫道：“报错了！中举者非此范进，而是邻县范进。”（请大家展开大胆的想象，来说说自己的设想。）

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