《孤独之旅》PPT

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第一部分内容：一 情景导入 生成问题 

今天我们学习小说《孤独之旅》，看和我们年龄相仿的杜小康是如何体验“长大”这一过程的。

1.知识与技能目标

理清故事情节，了解主人公成长的历程，把握课文主题。

2.过程与方法目标

体会小说中环境描写和细节描写对表现人物性格的作用，掌握鉴赏小说的方法。

3.情感态度与价值观目标

感悟人物的成长历程，扩展视野，丰富情感体验，树立奋进信念，培养战胜困难的勇气。

教学重难点

体会环境描写和细节描写的重要作用。

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孤独之旅PPT，第二部分内容：二 自学互研 生成新知

1.文学常识

（1）作者简介

曹文轩，1954年1月生于江苏盐城市农村。1974年入北京大学中文系读书，后留校任教。中国少年写作的积极倡导者、推动者。

《孤独之旅》一文，节选自曹文轩的长篇小说《草房子》。

《草房子》，可以说是中国当代一部比较有代表性的“成长小说”。它以九章二十余万字的篇幅，以一座建在“草房子”里的小学为背景，描绘了几个少男少女读书、生活、成长的历程，既弥漫着艰辛与苦痛，又闪烁着奇妙迷人的人性光芒。

2.生难字词

（1）字音

嬉（     ）闹  掺（     ）杂  觅（     ）食

撩（     ）逗  凹（     ）地  胆怯（     ）

戳（     ）破  驱（     ）除

（2）词义

厚实：丰富、富裕。  嬉闹：嬉笑打闹。

撩逗：挑逗、招惹。  茫然：①完全不知道的样子。②失意的样子。

驱除：赶走，除掉。  乖巧：①(言行等)合人心意，讨人喜欢。②机灵。

一落千丈：形容地位、景况、声誉等下降得很厉害。 

歇斯底里：形容情绪异常激动，举止失常。 

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孤独之旅PPT，第三部分内容：三  合作探究  生成能力

讨论：小说题目是“孤独之旅”，文中哪些地方体现出了“孤独”呢？请有感情地朗读你画出的句子，并作以分析。

示例：现在，占据他心灵的全部是前方：还要走多远？前方是什么样子？前方是未知的。未知的东西，似乎更能撩逗一个少年的心思。他盘腿坐在船头上，望着一片茫茫的水。

分析：这是杜小康对前景的茫然，但似乎也包含着对未来的向往。

结合杜小康所处的环境，以及他的心理活动，说说小说标题“孤独之旅”的含义。

指杜小康离开同学、学校，失去了充满童真童趣的生活的一段寂寞孤独的放鸭生活。

指主人公成长的一段心路历程。在他的成长中“孤独”始终渗透在其放鸭的全部生活空间与心灵空间。

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孤独之旅PPT，第四部分内容：拓展延伸

推荐阅读《草房子》

就《草房子》中自己感受最深一位少年的成长经历，写一篇读后感。

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