发布于:2020-05-03 11:23:54
0吴承恩,明代小说家。字汝忠,号射阳山人,怀安山阳(江苏淮安)人。
吴承恩(1500—1582) 字汝忠,号射阳居士。
吴承恩小时候勤奋好学,一目十行,过目成诵。他精于绘画,擅长书法,爱好填词度曲,对围棋也很精通,还喜欢收藏名人的书画法帖。他除勤奋好学外,特别喜欢搜奇猎怪,爱看神仙鬼怪,狐妖猴精之类的书籍。这对他创作《西游记》有着重大的影响。 50 岁左右,他写了《西游记》的前十几回,后来因故中断了多年,直到晚年辞官离任回到故里,
他才得以最后完成《西游记》的创作。
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阅读提示:
本课节选自我国古典小说《西游记》第一回,作者是明代的吴承恩。读课文,看看石猴是哪来的,又是怎样成为猴王的。
把不懂的地方画下来,跟同学讨论。
理解词语
围圆:文中指仙石的周长,即围一圈的长度。
灵通:文中指仙石有了灵气,通了人性。
石窍:石头边隙。
喜不自胜:欢喜得自己不能控制。形容非常高兴。
瞑目:闭上眼睛。
天造地设:自然形成又合乎理想。
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边读边想,石猴是从哪儿来的?谈谈你对石猴的最初印象。
海外有一国土,名曰傲来国。 国近大海,海中有一座名山,唤为花果山。那座山正当顶上,有一块仙石,其石有三丈六尺五寸高,有二丈四尺围圆。四面更无树木遮阴,左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来,每受天真地秀,日精月华,感之既久,遂有灵通之意。内育仙胞,一日迸裂,产一石卵,似圆球样大。因见风,化作一个石猴。
品词析句,感悟人物品质
连呼了三声,忽见丛杂中跳出一个石猴,应声高叫道:“我进去!我进去”他瞑目蹲身,将身一纵,径跳入瀑布泉中,忽睁睛抬头观看,那里边却无水无波,明明朗朗的一架桥梁。
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石猴端坐上面道:“列位呵,‘人而无信,不知其可’.你们才说有本事进得来,出得去,不伤身体者,就拜他为王.我如今进来有出去,出去又进来,寻了这一个洞天与列位安眠稳睡,各享成家之福,何不拜我为王? ”
这个世界需要拥有孙悟空的:
七十二变 适应社会
火眼金睛 明辨是非
金箍棒 能屈能伸
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品读片段 揣摩妙点
那猴在山中,却会行走跳跃,食草木,饮涧泉,采山花, 觅树果;与狼虫为伴,虎豹为群,獐鹿为友,猕猿为亲;夜宿石崖之下,朝游峰洞之中。
1、你认为《西游记》原著中还有哪些好的表达方法?
2、朗读或背诵精彩句段
读经典,不仅要读懂“写什么”,更要思考作者是“怎么写的”。
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本文选自我国古代杰出的长篇神话小说《西游记》,作者是明代的吴承恩。小说主要讲述了唐僧师徒四人历尽千辛万苦到西天取经的故事,主要人物有唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚等。
他瞑目蹲身,将身一纵,径跳入瀑布泉中,忽睁睛抬头观看,那里边却无水无波,明明朗朗的一架桥梁。
这一句写石猴入洞的情景,“瞑、蹲、纵、跳”等一系列的动作描写出了石猴的机智、灵巧、敏捷、勇敢的特点。
开展语文活动,把自己从书中读到或电影和电视剧中看到的西游记故事,讲给大家听。课外积极地读西游记原著,适时举行一次讲西游记的故事比赛。
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1.四面更无树木遮阴,左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来,每受天真地秀,日精月华,感之既久,遂有灵通之意。内育仙胞,一日迸裂,产一石卵,似圆球样大。因见风,化作一个石猴。
这一段写出了石猴的出生环境及经过。好一个神奇的仙境宝地!石猴不比其他众猴,是一块饱受日月精华的顽石瞬间迸裂而生的。为后文写孙悟空的神通广大、降妖伏魔埋下了伏
2.那猴在山中,却会行走跳跃,食草木,饮涧泉,采山花,觅树果;与狼虫为伴,虎豹为群,獐鹿为友,猕猿为亲;夜宿石崖之下,朝游峰洞之中。
这一段作者写了石猴日常生活的多个方面。语言精练,寥寥几笔就勾勒出一个在林间自由自在、快活逍遥、亲和友善而又顽皮可爱的小石猴。
3.他瞑目蹲身,将身一纵,径跳入瀑布泉中,忽睁睛抬头观看,那里边却无水无波,明明朗朗的一架桥梁。
这一句写石猴入洞的情景,“瞑、蹲、纵、跳”等一系列的动作描写出了石猴的机智、灵巧、敏捷、勇敢的特点。
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一显身手
拱伏无( ) 各抒己( ) 兴国( )邦
平( )近人 ( )里如一 酸甜( )口
盛气( )人 千( )一发 身( )其境
《猴王出世》PPT课件下载 第一部分内容:学习目标 1.学习并积累词语喜不自胜拱伏无违等词语,感受课文语言的趣味。(重点) 2.引导学生整体上把握全文脉络,了解石猴出世及其生活特点..
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