《小宝宝睡着了》PPT课件4

教学步骤： 

创设情境，导入新课

学唱新歌 

选择角色，进行表演 

具体教学内容

一、创设情境，导入新课。小朋友们在上课之前呢，老师想问问你们：“在你们睡觉之前，妈妈有没有给你们唱歌哄你们睡觉呢？”学生回答。那给你们唱过什么歌呢？学生回答。妈妈给你们唱的歌都很好听，那今天让我们来学习一首妈妈给我们唱的歌曲《小宝宝睡着了》。 

二、学唱新歌

师：同学们让我们聆听这首歌曲，听完告诉老师，歌曲都唱到了哪些人和物呢？他们都在做什么呀？

生：星星，月亮，小虫…

生：睡觉了，休息了

师：下面跟着老师我们把歌词来读一读

师：对啦，先听我来读一读，然后大家大声的有感情的朗读好不好？

师：小朋友们，请边看歌谱边听歌曲，歌曲需要我们重复唱2遍，你能在歌谱里找出那个神秘的符号吗？（板书反复跳跃记号）

师：小眼睛观察的真仔细呀，它的名字叫反复跳跃记号，我们简称1房子和2房子，第一段唱到这里，来到第二段，唱到这里以后跳过刚刚的1房子，来到2房子，清楚了吗？

师：清楚了那我们就用正确的演唱顺序唱。（原唱）

师：小朋友学的真认真呀，下面由我弹大家跟着唱好不好？

师：下面这半边的小朋友用刚刚的“m”来唱，另一边的小朋友唱出歌词，准备好了吗？我们一起来试试。

师：让我们来一起唱一唱歌词（提醒声音轻柔，咬字清楚，连贯） 

... ... ...

1、听完这首歌，歌曲都唱到了那些人和物？他们都在做什么呀？

2、歌曲的情绪是怎样的?

3、让你想到了什么?

朗读歌词回答问题

你能在歌谱中找出神秘的符号吗？

有那位同学见过这样的符号？

... ... ...

你一句、我一句

同学们，歌曲中有这么多的人和物，你最喜欢哪个角色啊？

下面老师邀请小朋友从歌曲里选出自己喜欢的角色，比如星星，比如小虫…听到你的角色的那句赶紧坐下做睡觉姿势好不好？

你们来猜猜宝宝梦到了什么？那同学们睡着了会梦到什么呢？

妈妈用无私的爱让我们快乐的成长，那我们要怎样回报妈妈？

这首歌是一首摇篮曲，那有哪位同学知道其他的摇篮曲？

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