发布于：2020-05-03 11:37:31
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闻着荷花的香气
你感受到这首歌的情绪是怎样的？
你在歌曲中听到了些什么？
跟着音乐做一做
分成高音组和低音组，高音组的听到高音区的演奏旋律学着青蛙的样子直立表演，低音组听到低音区的演奏旋律学着青蛙的样子蹲着表演，如果高、低音区同时演奏就请两组小朋友一起表演。
想跟我们唱一唱吗？
模仿小青蛙的歌声，那就点击大青蛙，听听它唱了些什么，你也跟着唱一唱，想模仿大青蛙的歌声，那就点击小青蛙，听听它唱了些什么，你也跟着唱一唱。注意大、小青蛙的歌声应该是什么样的？
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歌表演《柳树姑娘》
让我们来看看别的小朋友怎么表演的？
我们可以跟着跳一跳，你还能编出更美的动作吗？
我 们 来 合 作
分成三大组：一组小朋友演唱歌曲，一组小朋友来模仿大青蛙的叫声，一组小朋友模仿小青蛙的叫声，听听歌曲是不是变得更有意思了？如果换唱其他的小动物、小益虫呢？
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《闻着荷花的香气》（童声齐唱）是一首曲调清新、优美的儿童歌曲。歌曲生动、形象地描绘了小朋友们来到开满荷花的池塘边，被美丽的荷花所吸引，想变成蝴蝶、蜻蜓、大金鱼流连于其间的情景，表达了孩子们热爱大自然的情感。歌曲采用二段体结构写成，第二乐段从弱拍开始，其中插入的数板，极富童趣。
《夏之夜》（民乐合奏）是一首轻松、活泼的民乐合奏曲。乐曲表现了人们在明月当空的夏夜、观花灯、看社戏的情景。乐曲的节奏轻巧，旋律舒展，描绘了一幅美丽、生动的民间风俗画。
乐曲采用了常见的A — B — A’结构。A段以竹笛和拨弦乐器奏出连续四、五度跳进的顿音，仿佛人们正怀着喜悦的心情，相互结伴，走出家门，去观赏美丽的夜景。B段先以弹拨乐器奏出一段舒展的主题。接着，在高胡的领奏下，拉弦乐器将B段主题加以充分地发展。最后，乐队的全奏和大鼓、吊钹的加入把乐曲推向高潮。这一段，形象地刻画出人们漫步观灯、争相看热闹的情景。乐曲的最后一段，再现了A段的音乐主题并有所变化地发展，随着演奏乐器的逐步减少，音量的渐渐减弱，好像人们也渐渐散去，美丽的夏夜景色沉浸在宁静之中。
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给教师的建议
夏天是多姿多彩，充满了乐趣的季节。本单元把夏天的景融于歌曲、乐曲之中，激发学生热爱大自然的情感。
对三拍子韵律的感受与体验应成为本单元教学活动的重点内容之一。在听赏活动中，应引导学生理解作品表现的情绪与意境，尝试用声势、体态语言等形式表现。能用自然的声音演唱本单元的歌曲，背唱《柳树姑娘》。在编创活动中，培养学生从大自然中发现美，用音乐的形式表现美的创造意识。
欣赏《闻着荷花的香气》，认真聆听歌曲，通过简单的律动感受歌曲清新优美的情绪，知道歌曲的演唱形式。
欣赏民乐合奏《夏之夜》，借助画面，在听赏中想象夏夜活动的情景，在老师的引导下能听出乐曲的段落，并根据图谱，随着音乐奏一奏。
欣赏钢琴独奏《青蛙合唱》，能感知高低音区的对比，通过模唱表现大小青蛙唱和的音乐形象。
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音有高低强弱
音乐中音的强弱的排列是有规律的。如：
强 弱 弱 强 弱 弱
强 弱 强 弱
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夏天的池塘
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