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《声音的特性》声现象PPT

发布于:2020-05-03 14:14:45

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八年级上册
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《声音的特性》声现象PPT下载

第一部分内容:新知梳理

1.定义:在物理学中,声音的_______叫做音调。

2.决定音调的因素

(1)如图2-2-1所示实验表明:音调的高低与声源振动的_______有关。物理学中用______来描述声源振动的快慢。

(2)声音的频率是指声源在_______内振动的次数,单位是_______,简称_______,符号是_______。

(3)声音的频率越高,音调越_______;频率越低,音调越_______。

3.波形图:音调不同的声音可用声音的波形图来区分,如图2-2-2所示是甲、乙两个不同的音叉发出声音的波形图,其中甲的频率_______,声音的音调_______。(均选填“高”或“低”)

4.超声波和次声波

(1)多数人只能听到频率范围为______~______Hz的声音,低于和高于此频率范围的声人都听不到。

(2)超声波:高于______Hz的声。

(3)次声波:低于______Hz的声。

1.定义:在物理学中,声音的______叫做响度。

2.决定响度的因素

(1)如图2-2-3所示实验表明:声音的响度与发声体振动的______有关。物理学中用______来描述物体振动的幅度。

(2)振幅越大,声音的响度越______;振幅越小,声音的响度越______。

(3)人听到的声音是否响亮,除跟发声体发出声音的响度有关外,还跟人距离发声体的远近有关系。声音是从发声体向四面八方传播的,越到远处越分散,所以距离发声体越远,听到的声音越小。

3.波形图:响度不同的声音可用声音的波形图来区分,如图2-2-4所示,乙波形图中,振幅______,声音的响度______。(均选填 “大”或“小”)

1.定义:音色就是声音的品质,是区分发声体的依据。

2.决定音色的因素:音色由发声体的______、______等因素决定。

... ... ...

声音的特性PPT,第二部分内容:应用示例

类型一 音调及其影响因

例1 (多选)如图2-2-6所示是“探究影响音调高低因素”的实验装置。下列说法正确的是(  ) 

A.通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率

B.多次实验中,保持钢尺振动的振幅相同,运用了控制变量法

C.钢尺伸出桌面越长,振动越快

D.物体振动快、频率高,发出的声音音调高 

[解析]探究音调与频率的关系时,运用控制变量法,应控制振幅相同。实验中通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率。钢尺伸出桌面越长,振动越慢,频率越低,发出的声音音调越低;钢尺伸出桌面越短,振动越快,频率越高,发出的声音音调越高。

[方法指导]运用控制变量法探究音调和频率的关系

当几个因素同时影响探究结果时,要控制其他因素不变,每次只探究一个因素对结果的影响。如本实验中使钢尺每次振动的幅度大致相同,探究音调与物体振动快慢(频率)的关系,这种研究问题的方法称为控制变量法。

类型二 响度及其影响因素

例2 如图2-2-7所示,在“探究影响声音响度的因素”的实验中,用大小不同的力敲鼓,会听到鼓声的________发生变化,同时鼓面的________也会变化,从而得出结论:___________________。实验中,在鼓面上撒一些纸屑的目的是______________________________,这种研究问题的方法叫做________(选填“控制变量法”或“转换法”)。

[方法指导]运用转换法探究发声体的振动

由于人眼不容易直接观察到某些发声体的振动,探究时可借助其他物体来显示,即使发声体接触轻小物体,将发声体的振动“放大”为轻小物体的运动,以便于观察。这种研究问题的方法称为转换法。

类型三 音调和响度的辨析

例3 下面对蜜蜂和老牛的对话描述正确的是(  )

A.蜜蜂飞行时发出的声音音调高,牛的叫声响度大

B.蜜蜂飞行时发出的声音音调低,牛的叫声响度小

C.蜜蜂飞行时发出的声音响度小,牛的叫声音调高

D.蜜蜂飞行时发出的声音响度大,牛的叫声音调低  

[解析]牛的叫声由声带振动发出,频率低但振幅大,频率决定音调,振幅决定响度,所以音调低、响度大;蜜蜂飞行时翅膀振动发出声音,频率高但振幅小,所以蜜蜂飞行时发出的声音音调高、响度小。

[易错辨析] (1)音调高的声音,响度不一定大,响度大的声音,音调也不一定高。在物理学中音调论“高、低”,响度谈“大、小”。

(2)日常生活用语中声音的高、低有时指音调,有时指响度。如有理不在声“高”,此“高”指的是响度,女“高”音歌唱家,此“高”指的是音调。

(3)音调的高低,取决于物体振动的频率,频率越高,音调越高。而物体振动的频率,取决于振动物体的长短、粗细、松紧等,振动物体越短、越细、越紧,振动频率越高,发声音调越高。

类型四 音色及其应用

例4 有一种专门存放贵重物品的“银行”,当人们存放了自己的贵重物品后,要用仪器记录下自己的“手纹”“眼纹” “声纹”等,以便以后用这些独有的特征亲自取走物品,防止被别人领走。这里的“声纹”记录的是人说话时的(  )

A.音调           B.响度 

C.音色           D. 三者都有 

... ... ...

声音的特性PPT,第三部分内容:课堂反馈

1.如图6-1所示,将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音。改变钢尺伸出桌边的长度,再次用力拨动,使钢尺两次振动的幅度大致相同,听它发出声音的变化。这个实验用来探究(  )

A.声音能否在固体中传播

B.响度与物体振幅的关系

C.音调与物体振动频率的关系

D.音色与发声体的哪些因素有关

2.在探究响度与什么因素有关时,小丽做了以下实验,如图6-2所示。

(1)用大小不同的力敲击音叉,使音叉发出不同响度的声音时,乒乓球被弹开的幅度是不同的,则音叉振动的幅度不同,说明响度与_______有关。乒乓球被弹开的幅度越大,音叉的振幅越______,响度越_____。

(2)使音叉发出相同响度的声音,距离不同时,听到音叉发出声音的响度不同_____,说明响度与________________有关。

3.男女生合唱时,男中音放声高歌,女高音小声伴唱,则________的响度大,________的音调高。

4.音乐会上听到的小提琴声是由琴弦______产生的,同时我们也能辨别不同乐器的声音,是根据声音的______不同。

5.人听到蚊子飞行的“嗡嗡”声,是由蚊子翅膀_______产生的,通过________传入人耳。但人听不到蝴蝶飞行的声音,是因为蝴蝶发出声音的________不在人耳的听觉范围内。

... ... ...

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