发布于：2020-05-03 11:41:50
0
1、结合具体事例，经历分析问题、自主解答问题的过程。
2、能够综合运用已有的知识和经验解答实际问题，能比较清楚地表达思考的过程和结果。
3、愿意独立思考并尝试解答问题，体会解决问题的数学基本思想。
25×（64＋36） 294÷（336÷8）
＝25×100 ＝294÷42
＝2500 ＝7
... ... ...
要使两个人的书同样多，亮亮要给红红几本书？
观察上图，说一说你了解到什么数学信息？
一双手套和一双袜子的价钱各是多少元？
观察上图，说一说你了解到什么数学信息？
... ... ...
这个问题可以怎样解答？
先算出3双袜子多少钱。
54－27＝27（元）
再算出1双袜子多少钱。
27÷3＝9（元）
最后算出1双手套多少钱。
27－9＝18（元）
... ... ...
1.一顶帽子和一条围巾的价钱各是多少元？
2.红红和丫丫想买一样的铅笔盒。
她们买了两个铅笔盒，回去后红红应该换给丫丫多少元？
3.牛牛有24张邮票，贝贝有18张邮票，牛牛给贝贝多少张邮票，两人的邮票就同样多了？现在每人各有几张邮票？
（24－18）÷2
＝3（张）
答：牛牛给贝贝3张邮票，两人的邮票就同样多了。
24－3＝21（张）
答：现在每人各有21张邮票。
《解决问题》PPT课件下载 第一部分内容：新课导入 兔子和乌龟赛跑，起点到终点的距离为450米，谁会先到达终点？早多长时间到？ 我每分钟跑5米。 我每分钟比乌龟多跑5米。 乌龟和兔子..
《解决问题》PPT下载 第一部分内容：典题精讲 1）自己算一算：每件衣服各降价多少元？ 羊毛衫降价145元 525-380=145（元） 560元的羽绒服降价162元 560-398=162（元） 其它几件呢？ ..
《解决问题》PPT 第一部分内容：学习目标 1、理解整除的意义； 2、认识有余数的除法； 3、掌握有余数的除法中各部分之间的关系； 4、培养分析、判断及逻辑推理能力和解决实际问题的能..
PPT标签：
解决问题
位置：
