发布于:2020-05-03 11:41:41
01、结合实例,经历感受、认识旋转现象的过程。
2、能辨认并从现实生活中找出旋转现象。
3、对现实生活中的旋转现象有好奇心,激发学习数学的兴趣,增强学好数学的自信心。
同学们,你们去过游乐园吗?谁能说一说自己都玩过哪些游乐项目?
... ... ...
观察情景图,说一说这些都是什么游乐项目?
说一说它们都是怎样运动的?
像旋转木马、摩天轮、风车的运动,这些运动现象都是旋转。
观察上图,说一说物体的运动是不是旋转?
物体绕着某一固定的点或轴转动,这种运动现象叫旋转。
旋转的特征:
旋转都是围绕这一个固定点或轴转动,且物体的大小、形状没有发生变化,只是自身方向发生变化。
... ... ...
1.找一找下面事物中的平移或旋转现象。
2.下列现象,哪些是平移,哪些是旋转?平移的画“√”,旋转的画“×”。
3.物体的运动是平移的画“△”,是旋转的画“○”。
4.自己做一个小风车。