发布于:2020-05-03 11:41:41
01、经历做花篮的事情,经历发现信息、选择信息提出问题,并解决生活中简单问题的过程。
2、能综合应用所学的知识解决做花篮中的实际问题。
3、积极参与做花篮的活动,感受数学与生活的联系,获得积极的情感体验。
一、口算:
30×6= 25×2= 0×136=
6×20= 1×135= 7×21=
二、列式(口答)。
1、三1班参加体操比赛,站成 4 排,每排12人,一共有多少人?
2、六●一儿童节,同学们参加彩排,台上有4排人正在表演,每排有28人,台上参加彩排的同学一共多少人?
... ... ...
说一说在图中你发现了什么信息?
请你制定一个做花篮的方案,算一算要花多少元钱。
花和价格如下表:
方法一:每种花都选,价格便宜的枝数多,价格贵的枝数少。
需要的钱数:11×6=66(元) 2×7=14(元)
66+14+9+8=97(元)
方法二:价格最贵的两种花不选,其他几种花每种多买几枝。
需要的钱数:6×8=48(元) 7×7=49(元)
48+49=97(元)
方法三:定做一个价格为198元的花篮,每种花都选,枝数任意搭配。
... ... ...
1.搭配果篮。
2.买198本《小学生课外读物》能便宜多少元?
3.怎样买最省钱?
《解决问题》PPT课件下载 第一部分内容:新课导入 兔子和乌龟赛跑,起点到终点的距离为450米,谁会先到达终点?早多长时间到? 我每分钟跑5米。 我每分钟比乌龟多跑5米。 乌龟和兔子..
《解决问题》PPT下载 第一部分内容:典题精讲 1)自己算一算:每件衣服各降价多少元? 羊毛衫降价145元 525-380=145(元) 560元的羽绒服降价162元 560-398=162(元) 其它几件呢? ..
《解决问题》PPT 第一部分内容:学习目标 1、理解整除的意义; 2、认识有余数的除法; 3、掌握有余数的除法中各部分之间的关系; 4、培养分析、判断及逻辑推理能力和解决实际问题的能..