发布于：2020-05-03 10:53:26
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1.让学生在实际操作中认识等腰三角形和等边三角形以及它们的特征，知道等腰三角形各部分名称，能正确判断一个三角形是否是等腰三角形或等边三角形。
2.让学生在探索图形特征以及相关结论的活动中，进一步发展空间观念，培养动手和思维能力。
3.让学生在学习活动中，进一步产生对数学的好奇心，增加创新意识。
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动手做一做
用一张正方形的纸，沿对角线剪开。剪出的两个三角形是什么三角形？
动手画一画
画出下面每个图形的另一半，使它成为一个轴对称图形，并说说这几个轴对称图形都是什么三角形。
判断下列三角形是否是等腰三角形。
1、两个角的度数分别为70°、40°三角形。
2、有两条边分别为8厘米、5厘米的三角形。
3、用三根分别为22厘米、10厘米、10厘米的小棒来围。
《认识等腰三角形和等边三角形》三角形平行四边形和梯形PPT课件3 等腰三角形的两条边相等，两个底角也相等。 一个三角形的三个角分别是50度、80度、50度，是不是等腰三角形？ 一个等..
《认识等腰三角形和等边三角形》三角形平行四边形和梯形PPT课件2 你能说说这三个三角形各是什么三角形吗？ 从下面每个三角形三条边的长度中，看看这三个三角形有什么共同的特点？ 用..
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