《中古时期的欧洲》中古时期的世界PPT-PPT课件下载-享学PPT

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《中古时期的欧洲》中古时期的世界PPT

第一部分内容：学习目标

通过了解中古时期欧亚地区的封建国家、民族、宗教和社会变化，以及世界其他地区的社会状况，认识这一时期世界各文明地区的多元面貌。

核心素养对接

时空观念在世界历史上，5—14世纪一般被称为“中古时期”。这一时期的欧洲，封建庄园经济发展；在亚洲，阿拉伯帝国、奥斯曼帝国兴起；非洲、美洲文明灿烂辉煌。

史料实证中古时期的欧洲，封建经济发展，主要封建国家形成；在亚洲，阿拉伯文化与世界文化的融合；美洲印第安文明对人类的贡献。

历史解释中古时期欧亚地区的封建国家、西非、美洲文明的发展。

唯物史观认识中古时期世界各文明地区的多元面貌。

家国情怀中古时期的世界，很多民族和国家登上历史舞台，为世界文明的发展作出了各自的贡献。

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中古时期的欧洲PPT，第二部分内容：自主预习探新知

知识点一　西欧封建社会

1．封建庄园的政治特征

(1)封君封臣制度

①地方领主为其家族和亲兵提供土地作为_____。授予土地者为封君，领取土地者为封臣。

②封臣必须效忠封君，主要义务是_____。

(2)不同程度的分裂割据局面出现

封建主作为领主，在各自的领地内独立_____，政治上出现了不同程度的分裂割据局面。

2．封建庄园的经济特征

(1)庄园是中古西欧基本的农业经济组织。

①领主的自营地由领主直接经营，由_____耕种，收入归领主所有。

②农民份地是农民从领主处领有的土地，分为_____和农奴份地，自耕自收。

③庄园中的自由农民，也要为领主服一定时间的_____。

(2)庄园秩序的维护

领主或其管家主持的_____审理庄园内的各种案件，维护庄园的秩序。

知识点二　中古西欧的王权、城市与教会

1．中古西欧的王权

(1)西欧王权的衰落

①封建制初期，权力分散，王权软弱。

②国王作为国家名义上的最高统治者，被视为最高的领主，拥有高于一般封臣的权力。

(2)西欧主要王权国家

①英国：到15世纪晚期_____建立后，英格兰逐渐形成了较为强大的王权。

②法国：法国国王击败各地_____，逐步扩大王室领地，到15世纪晚期，基本完成了法兰西的统一，王权得到强化。

③西班牙和葡萄牙：末，在_____半岛形成了西班牙和葡萄牙国家。

2．中古西欧的城市

(1)城市的兴起

①随着欧洲社会走向稳定，_____获得一定发展。

②工商业逐渐_____和繁荣。10—11世纪起，西欧各地兴起了众多城市。

(2)城市争取自治权

①一些城市通过与_____谈判，或以金钱赎买，或武装暴动，赢得一定程度的自治权。

②自治有利于城市经济的发展，一定程度上促进了国王的_____事业。

3．中古西欧的教会

(1)教会的经济特权

教会拥有大量庄园和广袤土地，并向信徒征收_____。

(2)教会的等级制度

①教会是最大的有组织的力量。形成了从 _____到各级神职人员的等级制度。

②教会控制着西欧居民的_____，宗教戒律严重束缚了人性的发展。

[轻巧识记]　西欧封建社会出现的新变化

一大变化趋势：中古西欧孕育着统一的力量。

二大变化动因：中古西欧社会走向稳定，封建经济获得一定发展。

三大变化表现：中古西欧逐步形成王权比较强大的国家，基督教会在中古西欧地位显赫，西欧各地兴起了众多城市。

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中古时期的欧洲PPT，第三部分内容：合作探究攻重难

西欧封建庄园的主要特征

史料一　它(庄园)承袭了罗马的大地产，但和罗马大地产不同的是，庄园由农奴……而不是奴隶耕种。在现代意义上，农奴无疑是不自由的。首先，他不能擅自离开土地，他们被迫定期给领主干活而毫无报酬，他们还得忍受数不清的侮辱性的赋税，服从领主法庭的判决。但他们耕种分到的土地用以谋生，而且通常不能加以剥夺，所以他们的处境比奴隶好得多。这样，当农业改良发生的时候，农奴自己可以指望从中至少稍许获益。更重要的是，虽然理论上领主有权随意摊派赋税，实际上义务趋向于保持固定。尽管许多农奴的命运肯定相当艰难，但他们很少完全听凭他们的领主随意支配打发。

——[美]罗伯特•E.勒纳等著，王觉非等译《西方文明史》

史料二　“让地”文书

我、女主持某某立让地文书于最可爱的某某女士；

缘众所周知，不久以前，你确认把某某地方，你所有的土地，给圣玛丽寺院。为此，你请求我们和所说的寺院让土地于你。所以我们立此文书规定：当你生存时，可领有并保持这块土地的使用权，但不管在怎样的方式下，没有转让它的权利，倘使擅自这样做，就立即丧失该土地。欲使文书有效，我们签字于此。

——《中学历史教学参考资料》

(1)根据史料一并结合所学知识，比较奴隶与农奴的区别，并说明中世纪时生产关系的变化。

(2)根据史料二，指出“让地文书”中的“我”和“最可爱的某某女士”各是什么身份和地位的人。

(3)史料二中“让地文书”使“某某女士”原土地的所有权发生了什么变化？

(1)史料一从两个方面指出农奴与奴隶的区别，第一方面“首先”，农奴虽然仍受领主控制，但“至少稍许获益”。第二方面“更重要的是”，农奴很少完全听凭他的领主随意支配打发。

(2)史料二“让地文书”反映了贫困农民请求封建教会保护自己对原土地的使用权。

封君封臣制度与封土联系在一起

封君赐地的人是封君。封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护