发布于：2020-05-03 13:27:02
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我们知道自然界里有各种各样的生物，生物的许多本领令人惊叹羡慕。
例如，鱼能在水中自由游泳，鸟能在天空自由翱翔，绿叶靠阳光、水、空气就能制造食物……
鱼儿在水中有自由来去的本领，人们就模仿鱼类的形体造船，以木桨仿鳍。相传早在大禹时期，我国古代劳动人民观察鱼在水中用尾巴摇摆而游动、转弯，他们就在船尾上架置木桨。通过反复的观察、模仿和实践，逐渐改成橹和舵，增加了船的动力，掌握了使船转弯的手段。这样，即使在波涛滚滚的江河中，人们也能让船只航行自如。
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生物启示发明的共同点
通过船、飞机、鸡蛋、雷达的发明过程，我们可以知道：当看到某种生物的特殊本领时，常常会联想到人在生产生活中的需要，然后就模仿这种生物的形态、构造、功能，设计制造出所需要的东西。
生物启示发明过程
明确需要：在生产或生活中，为了完成某种工作，需要具有什么功能的工具或设备。
寻求启示：通过观察或在无意中发现，某种生物的构造或功能与我们需要的工具或设备很相似，在这种生物的启示下提出发明的设想。
设计制作：根据发明的设想精心设计，根据设计试验制出我们需要的工具或设备。
实验定型：经过反复实验、修改，完成发明。
《茅草与锯子》走进树林PPT课件2 听故事，思考问题。 鲁班为什么能发明锯子？ 发现茅草观察茅草产生联想大胆尝试发明锯子 讨论交流： 我们在树林、在野外有过类似鲁班的经历吗？哪些..
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