发布于:2020-05-03 13:48:16
0《传染病及其预防》PPT
学校传染病流行特点
(一)、极易发生
学校是人群高度集中的地方,人与人之间接触密切;如果卫生设施不好,卫生制度不健全,卫生习惯不好,这就具备了传染病在学校里发生与流行的条件。
(二)、学校是传染病的集散场所
学校是社会一个特殊的组成人群。年龄构成从儿童、少年到青年。学生每天从四面八方,一家一户汇集到学校里来,又从学校分散到千家万户里去,传染源从社会的每个角落进入学校,又从每个学校分散到每个家庭和社会上各个角落,所以说学校是传染病的集散场所。
(三)学校极易造成传染病的爆发和流行
传染源,传播途径和易感人群是传染病流行的基本条件,缺一不可。学校易感者密度高,传染源又容易进入学校;传染机制极易实现。所以学校极易造成传染病的爆发和流行。
(四)季节性
学校传染病的流行与社会上传染病流行一样,具有明显的季节性变化。冬春季呼吸道传染病多发;夏秋季则以肠道传染病为主。除此以外,学校传染病的发生还与学校寒暑假及开学有密切关系。
(五)年龄特点
学校里的在校学生,其年龄可以从6岁到20岁左右。学校传染病的发生与流行,可因年龄不同而有所不同。小学由于学生基础免疫水平低,而易发生呼吸道传染病流行。中学生正处于青春期,呼吸道和肠道传染病均可以爆发,流行。
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常见传染病
流行性腮腺炎
流行性腮腺炎简称腮腺炎,亦称“痄腮”,是一种通过飞沫传播的急性呼吸道传染病。冬春季节容易发生,多发生于儿童。
传播途径:
病人是唯一的传染源,主要通过飞沫传染,少数通过用具间接传染,传染性强。
主要症状:
本病大多数起病较急,有发热、畏寒、头痛、咽痛等全身不适症状。患者一侧或双侧耳下腮腺肿大、疼痛,咀嚼时更痛。并发症有脑膜炎、心肌炎、卵巢炎或睾丸炎等。整个病程约7-12天。
易感人群:多见于5到15岁的儿童和青少年。一次感染后可获终生免疫。
预防措施:及时隔离患者至消肿为止。接种腮腺炎疫苗。
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埃博拉病毒(EBOV)是引起人类和灵长类动物发生埃博拉出血热(EBHF)的烈性病毒,由此引起的出血热是当今世界上最致命的病毒性出血热,已造成10次具有规模的爆发流行。埃博拉病毒首次暴发就夺走了近300人的生命,2003年又在刚果(金)让100多人命丧黄泉,2004年5月下旬苏丹南部疫情再发,已有4人死亡,同时俄罗斯一实验室女科学家因针刺感染而丧命。2014年病毒再度爆发
埃博拉出血热目前为止主要呈现地方性流行,局限在中非热带雨林和东南非洲热带大草原,但已从开始的苏丹、刚果民主共和国扩展到刚果共和国、中非共和国、利比亚、加蓬、尼日利亚、肯尼亚、科特迪瓦、喀麦隆、津巴布韦、乌干达、埃塞俄比亚以及南非。非洲以外地区偶有病例报道,均属于输入性或实验室意外感染,未发现有埃博拉出血热流行。
典型症状和体征包括突起发热、极度乏力、肌肉疼痛、头痛和咽喉痛。随后会出现呕吐、腹泻、皮疹、肾脏和肝脏功能受损,某些病例会同时有内出血和外出血。
病毒可透过与患者体液直接接触,或与患者皮肤、黏膜等接触而传染。病毒潜伏期可达2至21天,但通常只有5至10天
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传染病的概念
是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。 病原体中大部分是微生物,小部分为寄生虫,寄生虫引起者又称寄生虫病。
传染病的基本特征:
(1)有传染性和流行性,这是传染病的主要特征。
(2)有地方性和季节性,秋冬季以呼吸道、肠道感染、虫媒传染病为主,可暴发流行。
(3)具有特异的病原体
传染病传播途径
有些病原体在空气中可以自由散布,能够长时间浮游于空气中,做长距离的移动,主要藉由呼吸系统感染。
飞沫传染是许多感染原的主要传播途径,藉由患者咳嗽、打喷嚏、说话时,附着其上,随空气扰动飘散短时间、短距离地在风中漂浮,由下一位宿主因呼吸、张口或偶然碰触到眼睛表面时黏附,造成新的宿主受到感染
经由直接碰触而传染的方式称为接触传染,这类疾病除了直接触摸、也可以透过共享牙刷、毛巾、餐具、衣物等贴身器材,或是因患者接触后,在环境留下病原达到传播的目的。
主要透过血液、伤口的感染方式,将疾病传递至另一个个体身上的过程。
垂直传染专指胎儿由母体得到的疾病。
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传染病的预防
呼吸道传染预防措施
1、教室必须要每天通风、保持空气流动。每次在半小时以上。定时打开门窗自然通风,可有效降低室内空气中病菌的数量,改善室内空气质量,调节居室微小气候,是最简单、行之有效的室内空气消毒方法。各班教师有义务根据开窗通风需要,合理安排好学生活动。
2、培养学生养成良好的卫生习惯,是预防传染病的关键。教育学生饭前便后、以及外出归来一定要按规定程序洗手,打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子应用卫生纸掩盖,用过的卫生纸不要随地乱扔,勤换、勤洗、勤晒衣服、被褥,不随地吐痰。个人卫生用品严禁混用。
3、加强户外锻炼,增强免疫力。应积极组织学生参加体育锻炼,多到郊外、户外呼吸新鲜空气,每天锻炼,使身体气血畅通,筋骨舒展,体质增强
4、衣、食细节要注意。秋季气候多变,若骤减衣服,病原体极易侵入。必须根据天气变化,适时提醒学生增减衣服,切不可一下子减得太多。
5、严格晨午检制度。严格执行每日班主任为主的晨检制度,晨检中除常规内容外,还应关注学生头面部及躯干是否起痘,有无痒、痛感。发现可疑学生时,要采取及时隔离、送诊、居家休息的措施,同时班内做好即时消毒,对患者所用的物品要立即进行消毒处理。
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二、肠道传染病主要是一组由细菌、病毒、原虫等病原体经消化道传播的疾病。肠道传染病主要经水、食物传播。预防肠道传染病如下:
1、注意饮食卫生,不吃腐烂变质食物;蔬菜、瓜果不能生吃,一定要洗干净,煮熟再吃;剩菜、剩饭要煮后再吃,食用餐具要经常消毒。适当进食蒜、醋等以预防肠道传染病的发生。
2、注意饮用水卫生。不喝生水,要喝开水。
3、养成良好的卫生习惯,饭前、便后洗手。
4、增强抵抗力,经常进行体育活动。 5、感染性肠道传染病病人应立即到医院就诊,不要胡乱用药,特别是不能自行使用抗菌素进行不规范治疗,防止产生耐药性。
6、要加强对垃圾和污水的卫生管理,做好灭蝇、灭蟑螂工作。
三、虫媒传染病是通过一些昆虫媒介,如蚊、螨、虱子、跳蚤等叮咬人体后传播,是“叮咬传播”的传染病,昆虫先叮咬病人,然后再叮咬健康人,同时将病原体传入健康人体内导致发病。预防如下:
1、积极消灭寝室内的蚊、螨、虱子、跳蚤,使用蚊帐、驱虫剂等。
2、傍晚外出时穿长袖衣服。
3、已患病病人,立即到医院就诊、治疗。
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学校传染病疫情监测与报告
(一) 学校建立学生晨检、因病缺勤病因追查与登记制度。老师发现学生有传染病早期症状、疑似传染病病人以及因病缺勤等情况时,应及时报告给学校
班主任或班级卫生员对早晨到校的每个学生进行观察、询问,了解学生出勤、健康状况。发现学生有传染病早期症状(如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等)以及疑似传染病病人时,应当及时告知学校
2、因病缺勤
班主任应当密切关注本班学生的出勤情况,对于因病缺勤的学生,应当了解学生的患病情况和可能的病因,如有怀疑,要及时报告给学校,学校接到报告后及时追查学生的患病情况和可能的病因,以做到对传染病病人的早发现。
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为什么要洗手?
人们常常讲“病从口入”。实际上,在“病从口入”的过程中,两只手发挥着无法替代的拿取接送等作用。不论是洁净的手拿取被污染的食品,还是被污染的手拿取洁净的食品去吃,病菌都是经过手接送进口中去的,也可以说是“病经手入”。
一般说来,人们的一只手上大约沾附有40多万个细菌,这也绝不是危言耸听。如果手洗不干净,后果不堪设想。生活中,有些人手一闲下来,就抠鼻子、揉眼睛,此时可能造成鼻子、眼睛黏膜的破损,使呼吸道中的病菌、手上的病菌乘虚而入,致使健康的身体受到侵袭。
什么时候必须洗手?
*饭前饭后
*触摸过公共物件如扶手、门柄、电梯按钮、公共电话后
*触摸眼、口、鼻前
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学校是我家
爱护环境靠大家
为了杜绝校园内的不文明行为,为了净化和美化校园环境,为了营造文明和谐的校园氛围,我们向全校同学发出以下倡议:
一、爱护公共卫生环境,不随地吐痰,不乱扔废弃物,每位同学准备一个塑料袋,放在抽屉里,把自己的垃圾随手放在塑料袋里,以保证教室、校园无白色垃圾随风飘舞。
二、尊敬师长,团结同学,互相帮助,真诚待人,使用“文明礼貌用语”,特别见到老师要主动请叫“老师好”。
三、爱护公共财物,不人为损坏桌椅,,不在厕所里乱写乱画
四、讲究个人卫生,仪表整洁,养成良好卫生习惯,生活习惯,学习习惯
五、节约用水,用水后拧紧水龙头,杜绝“长流水”。
六、节约用电,杜绝“长明灯”“太阳灯”。
七、遵守育华中学学生日常行为规范,文明公约,争做文明使者,安全卫士。
八、敢于同一切违背文明公约,破坏校园文明的行为作斗争。勇于纠正不文明行为,我们应提高自身的综合素质,努力塑造成为新时代的文明学生。
让文明成为习惯,让校园成就梦想!让我们携文明起跑,用满腔热忱去推动我校文明前进的脚步
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