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《学习习惯与方法》PPT

预习

一、预习——即课前自学的简称

二、预习的任务

初步理解新课的基本内容和思路

复习巩固有关的旧知识、概念

找出新课的重点和不理解的内容

尝试做预习笔记

排除旧知识的阻碍

听课目的明确

1、整节课的重点

2、预习中不理解问题

3、已理解部分与老师的思路比较

提高课堂笔记水平

改变学习被动局面（“加速运动”）

预习要注意的问题

预习不要全面铺开

合理安排预习时间

不一定要把所有问题都弄懂

擅长的学科可以不预习

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1.有备而来：（知道自己这堂课要学什么内容，有些什么知识点，）最多花你3分钟时间！

2.参与课堂。当你主动参与课堂时你就会发现你会全身心投入思考老师所讲的知识或是所提的问题，这时你就是想走神都难，当然有时你会发现老师所讲的知识点有难度，一时没弄明白，那这时候你千万不要纠结于此，打个记号！你将它当作结论先跟着老师的思路继续思考下面的问题，看看在后面的时间里老师会不会再重复那个知识点！这样做的目的是防止你的注意力被分散，思维堵在一个死胡同里！

3.做好课堂笔记。笔记记忆法，是强化记忆的最佳方法之一。

再说好记性不如烂笔头！

4.当老师讲完知识点时，肯定会将它加以实践——做题。

在老师要讲例题时，你大可先拿出草稿纸尝试做，当然老师开始讲解时一定要停下来好好听，因为老师之所以是老师是因为他懂得整个题目的来龙去脉，哪些地方需要注意，哪些地方容易摔跤，哪些地方需要多思考！还会教你如何处理类似的题目！当老师讲完时你自己要问自己现在自己能够很熟练的写完整个题目的过程吗,换个类似的题目你会做了吗？

5.课堂练习要积极参加！

其实在进行课堂练习的时候就是对自己听课效率的一种检测，如果你已经非常熟练的将老师让你做到练习完成，说明你的课堂效率还不错，可以更进一步思考难一点的类似题目！如果你感到吃力，则是需要自己反思是不是自己没有记住知识点，还是不懂得怎么运用知识点，或是其中有些技巧不会处理。如果知识点没有记住的话，很可能

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做法：独立把老师上课的内容回想一遍（“过电影”）

1、检查当天的听课效果

2、提高记忆力

3、提高看书和整理笔记的积极性

4、培养爱动脑的习惯

整理笔记（分主栏和副栏）

主栏：课堂记录（不要成“录音带”式）

1、掌握不太好的旧知识

2、发现的问题或体会

3、易出错的地方

4、摘录参考书的精彩部分

5、补充书上或老师讲课的不足

怎样做好学习总结

总结：即“大复习”

课后复习、周复习、月复习、期中复习等

复习的作用

贯通知识网络

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完成作业之后还有一个重要的环节——总结，你需要将今天所学的各个学科知识进行系统的总结，各科学科的思想方法，其中的解题技巧，或是思维方式都需要记录下来，否则到了第二天多数同学又将昨天的知识都还给了老师！当然这肯定是你能够提前完成作业的前提之下进行的。如果你只能按时完成作业，那么你可以在熄灯之后的几分钟之内回顾当天上的每一节课想想老师讲了些什么知识点，什么思维方式或是思想方法！就像放电影似的在脑海里快速过一遍，这样还避免你想说话违反校纪校规，两全其美的事情啊！

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记忆与遗忘

1、人的遗忘规律是先快后慢的，到了一定的时间后，几乎就不会遗忘了。

2、在遗忘之前及时复习可以延长记忆保持的时间。

3、理解了的知识记得更容易、更长久。

几个建议：

一、多读书，注意基础。

二、多思考，注重理解。

三、多重复，温故而知新。

以宿舍为单位：语文背诵篇目、英语单词短语，责任人为组长、课代表。

理科答疑：收集统计并解答错题、难题，责任人为课代表。

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